一、项目意义阐述
1.为什么要培养学生的领导力？
“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”（《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2010年》）
中小学生领导力的培养是当今变革时代中小学生素质教育、核心素养中的一项新要求、新内容。
2.什么是“领导力”？
“领导力”，是一种综合素养与能力，不仅包括创新能力、沟通能力、合作能力、实践能力、社会适应能力，也包括积极人生态度、主动学习、主动帮助他人的服务意识和社会责任感等。
3. “爱心早餐，公益助学”学生领导力培养项目意义阐述：
（1）通过学生自主沟通，与早餐店达成协议：早餐店提供早餐及早餐车，项目组帮其宣传；
（2）学生团队通过义卖早餐筹得善款；
（3）学生团队对品学兼优贫困生组织实际调查，形成书面报告；
（4）由学生团队组织家长、教师参加为品学兼优贫困生发放奖励资金的活动。
二、具体实施步骤
1．一～六年级各年级选派2名学生，参加第一批次的活动；
2．参加的学生通过演讲来推选领导者，由领导者组织分工，形成书面材料；
3．由六年级年级组长与项目负责团队带领学生开展第一次实践；
4．项目负责团队人员：花宏、许红丽、王燕、邱彩凤、陆雪梅、郑晖。