——2016年督导案例分析与反思
第16责任区 许璟明 李鸿喜
督导是对学校实施发展规划，推进整体发展的督促，是对学校发展的一种支持和帮助，也是对自身工作的一种检验和考察，基于学校发展需求的督导，学校会更欢迎，督导更接地气。本学年我们接受了教育局的委派，担任蒋垛教研区4所初中学校的责任督学，对学校常规工作进行定期督导。作为责任督学，上学期我们先后5次对大伦初中进行督导，及时发现问题，记录问题，以便于有针对性地和学校进行有效地交流，督导工作得到了大伦初中钱校长和老师们的配合。
[案例一]
学校安全工作是督查首要内容，包括安全组织机构、档案材料、安全管理措施、各类设施设备安全状况、校园及周边环境等。学期初督导检查时，该校各项安全工作落实到位，档案材料详细完整，但也存在一些容易被学校忽略的安全隐患。大伦初中在校学生近370人，学校位于大伦集镇边缘，校门口外交通通道只有向东的一条不到四米宽的水泥路，每逢学生放学，接孩子家长的车辆就会把校门口及水泥路占满，交通十分拥挤，存在很大的安全隐患。于是我及时给学校下发督导整改通知书，并及时向当地政府、教育局反映情况。2016年3月12日，我们与学校钱宏圣校长一起邀请乡政府相关人员参会，并在会上提出了在督导时发现的安全隐患，会上大伦镇领导表示在学校门口向西修建6米宽的水泥道路，以减轻放学时的交通阻力，考虑到这段路耗资较大，预计下半年11月才能完工，暂时由派出所安排人员在放学时段维持交通秩序。4月5日到该校督导工作时，令人欣喜地看到，该校放学时，校门口在当地派出所同志的指挥下畅通无阻，校门口向西的道路已在规划中，督导时存在的安全隐患都得到了解决。
[反思]
促使学校安全隐患顺利解决有以下几个因素：（1）善于抓住上级评估验收的契机，将难以解决的问题作为重点督导对象；（2）得到政府、教育局、学校的重视，将排除安全隐患纳入重要议事日程；（3）责任督学锲而不舍的工作态度，积极参加督导反馈会、家长座谈会、征地协调会，帮助学校提出建设性的意见。教学工作是学校的中心工作，教学督导的任务是指对课堂教学进行督导，对教学效果进行检查评价，督促教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，同时对学校教学工作总的运行状况进行检查和督促，为校领导和职能部门的决策提供依据。开学初，我们和学校钱校长分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进行了全面督查、评价。每个月，我们都不定期到校对教师教学情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但个别教师备课量不足，校本做作业偏少，当下就将检查结果及时向各教师反馈并督促其改进。为全面掌握校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，我们不定期深入教学第一线开展听课评课活动，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。经常通过电话或到校督促各教研组进行教学工作自查。
[案例二]
教学督导听课、检查教学是随机随时进行的，以便在不打招呼的情况下真实了解和掌握任课教师的备课情况、上课纪律、教学组织能力、学生的课堂纪律及出勤等情况。5月15日在对大伦初中随堂听课过程中，发现个别教师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比较涣散，课堂掌控能力相对较弱。在检查教师的教案和作业过程中，发现个别教师备课不充分，不认真，照本宣科。学校在我的提议下，加强了对教师的管理，并制定了相应的教学管理体制。并开展了教师相互听课、以老带新的活动，取得了较好的效果，大伦初中中考成绩较一摸考试有了明显的进步，中考最高分为703分，大部分学科进入了姜堰区前十名。在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性发展。
[案例三]
大伦中学是一所农村学校，在钱校长的领导下，近几年来，学校也取得了很多成效。但在本学期期初督导工作中，我也发现了学校存在的一些不足。非中考学科基本由中考学科老师担任，专职老师职数不足,兼职老师上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将弱化学校的办学特色。
就这个问题，我与钱校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求配备专业的教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。在活动开展方面，充分利用家委会的力量，多让家长出面，避免了学校的尴尬局面。目前这项工作正有序地开展，相信在不远的将来必能看到可喜的成果。发现学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教学督导的职责。表扬是一种激励，对学校的努力要以肯定为主，在反馈中，我们本着一分为二的原则，成绩要认真肯定，存在的问题也要认真对待。在督导大伦初中的过程中，我也看到了学校领导团队和教师团队的努力团结，绝大多数教师认真肯干，学校各项工作开展得很扎实，学校也富有自身的特色。在肯定学校成绩的同时，同时也委婉地提出了我发现的问题。在学校的教学规划这个问题上，我希望校长能多向优秀学校学习，结合大伦中学实际，找准学校未来发展的定位。
[反思]
每次督导检查让我对履行责任督学职责也有一个更加深刻的认识：（1）督学对学校不同层面不同形式的监督检查，不能仅仅停留在听取工作汇报、查阅档案材料上，实地查看也不能仅局限在校园内，这样不容易及时发现问题，特别是安全工作更是如此。（2）督导不等于检查，不是查查看看评评就可以了，发现学校存在的问题，向学校发整改意见，向上级主管部门汇报，也只是工作的开始。要出谋划策，提出建议，发挥参谋的作用，要多方呼吁，寻求帮助，解决问题。（3）责任督学还应深入家庭、与家长直接沟通，倾听群众意见，督促政府，履行教育职责，获取工作支持，使每一次的监督检查都能促进学校的发展，促进学校各项工作再上新台阶，使责任督学挂牌督导工作制度落到实处。（4）挂牌督学要加强对学校正确教育观、质量观、安全观的指导，片面的安全观是隐性的安全隐患，更易发生安全事故。