秦家桥畔朝霞散，旭日瞳瞳旦；
绿杨影里校门开，大家快快来。
……
每次漫步校园，聆听着校歌《崇实之歌》那动人的旋律、悦耳的声音，总是抑制不住内心的激动。悠悠岁月，风雨兼程。作为大伦人，在这所家乡百年老校工作30多年了，亲身经历了学校的春华秋实、励精图治，亲眼目睹了学校的脱胎换骨、发展变革，一种自豪之情油然而生。
抢抓发展机遇，改善办学条件
在泰州市姜堰区黄桥老区大伦镇，坐落着一所被杨柳环绕，麦田簇拥的学校——大伦中心小学。其前身是“饮芗义学”，1906年正式命名为“崇实学堂”，是1898年变法维新运动后在泰州东乡创办的第一所正规新式学校，是方圆百里颇有影响的一所学校。解放后，学校更名为大伦小学，承担起国民义务教育的重任，也开启了教育发展的新篇章。
进入21世纪，学校更是驶入了发展的快车道。2000年，大伦小学在区政府和教育局的大力支持下，投资600万元，整体易地重建新校区，总面积达到了60亩，2003年，借全省义务教育均衡发展试点县的机遇，我们争取各方面资金，进行各类功能室器材的配备，建立标准化教室和功能室，使各功能室达到省一类配备标准，同时进行布局调整，合并全镇所有原村小，集中到新校区，学校进一步发展壮大。抢抓创建江苏省现代化学校机遇，2010年秋学期，在省教育厅、区教育局、镇政府关心支持下，大伦小学实现“绿色班班通”，成为全省首批多媒体全覆盖的农村学校之一。2010年，学校顺利通过了省级规范化学校的验收；2012年底，省援建项目塑胶化运动场地工程破土动工，工程总投资300多万元， 2013年秋学期竣工并投入使用。2013年，学校文化环境改造工程实施，围绕校园文化，对学校教学楼、办公楼外墙进行了粉刷、布置，新建了崇实亭，提升了校园文化品位。
学校的飞速发展离不开教育经费的支持保障。这么多年，作为一所农村学校的负责人，我深切地感受到了各级政府对农村教育的政策扶持之优和经费投入之大。学校新建以后负债近千万元，成为压在学校身上的一座大山。2006年，区政府启动实施农村义务教育学校债务化解工程，包括大伦小学在内的所有农村学校债务全部由区级财政“埋单”。在教育公用经费方面，也是逐年提高，从无到有，从少到多，现在，学校年生均公用经费已经达到了600元，基本满足了学校教育教学需要，为学校可持续发展提供了坚实的保障、注入了强劲的动力。
注重精细管理，推动内涵发展
硬件提升、条件改善后，学校如何进一步加快发展步伐、提升办学水平，成了每个伦小人关心和思考的话题。我觉得，任何一所学校的成长、提升，都必须要走内涵发展之路，而推动内涵发展，首先要从管理入手。“崇实”是伦小校训，是伦小之魂，是伦小精神之根。多年来，学校秉持“崇实”精神，以务实的工作作风，踏实的工作态度，扎实的管理机制，固根丰根，促进了管理水平、教育学质量的不断攀升。领导班子坚持从自身做起，发挥好带头示范作用，多年以来始终坚持每周一早八点行政例会制度，在贯彻落实中明确工作任务与责任，在学习讨论中转变工作作风，在具体工作中为教师树好样子，坚持说与自己身份相符的话，坚持做与自己身份相符的事，坚持塑与自己身份相符的德，真正让领导班子成为教师的一面镜子、一面旗帜。
制度管理是学校的致力追求。学校重新修订了各项管理细则，和各科室签订目标责任书，逐步形成层级管理网络，进一步明确责任，规范管理流程，理清工作思路，实行“谁分管的谁负责”“谁的岗位谁负责”“谁的班级谁负责”“谁的课堂谁负责”的岗位责任制，将教师工作也纳入考核范畴之中，激发中层领导工作积极性，进一步挖掘他们的管理潜能。在教育教学工作中，我们将精细化的重点落实在坚持日日清制度的执行上，把教学质量管理贯彻到质量形成全过程中各个环节的控制上，要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，从每堂课的每个步骤、每个教学环节入手，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清、人人清，确保科学、规范、高效。同时，我们坚持“有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核” ，提高教师的重视程度和自觉意识；注重收集检查中形成的过程性资料，作为学期考核时逐项量化打分的依据。一系列的措施使全校上下，目标同向，认识归一，思想“亮”起来，精神“建”起来，形象“塑”起来，各路“英雄”多起来，群体风貌焕然一新，为学校的腾飞发展奠定了坚实的基础。
建设教师队伍，增强发展动力
学校的发展离不开高素质的教师队伍。以前，农村学校办学条件差，教师待遇低，教师不愿来、留不住、工作积极性不高的现象比较突出。近年来，全区新教师分配重点向农村义务教育学校倾斜，每年都有新教师加入，为学校发展注入了新鲜的血液。为了让农村教师安心工作，区教育局还从政策上加大了扶持力度，采取“以县为主”的办法，落实了乡村教师工资待遇保障机制，解决了农村教师工资发放问题，筹措资金为农村教师交纳住房公积金等，保证了城乡教师待遇的公平。去年以来，全区还对所有农村学校教师实行差别化补助，在我校工作，可以比城区教师每月多上好几百元。一系列优惠政策，让农村教师工作更加安心、顺心、舒心，以往每年都有教师找关系要求调动的问题得到了缓解，极大地稳定了农村教师队伍。
师资水平直接制约着教育教学质量。为了促进农村学校教师快速成长，我们注重通过校本培训、外出学习、专家讲学、课改论坛、说课评课、师徒结对、读书沙龙、校际交流等平台促进青年教师成长，通过教师座谈会和新老教师恳谈会，传承、守望、创新，为他们鼓劲，做最好的自己，培养他们的“亮剑”精神；通过师徒结对，充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，通过“结对子、搭台子、压担子”，一对一地指导，促进青年教师的专业化成长。引导他们制定三年个人专业成长发展规划，通过自我加压，不断超越自我。学校还建立“学习—培训—展示”为一体的教师专业成长管理机制，通过“走出去，看一看”，多次派人员到省城、苏南学校学习观摩，与上海教育基金会合作共建“真爱梦想教室”，学习更先进的教学理念。每次外出学习人员必须在第一时间写好学习心得并及时发布在学校网站上，与全体教师交流。通过“请进来，听一听”，邀请上海华师京城高级讲师叶玉婷等专家进行技术指导与培训，让教师与专家零距离接触，开阔教师们的视野，让他们看得更高更远。为了让教师更多聆听窗外的声音，我们通过与江阴英桥国际学校联谊活动，如“同课异构”，青年教师备课、说课、优质课评比等活动，让教师有交流互促的机会，有展示才华的平台，提高他们的专业素养和教学水平。三是亮相，搭建成长平台，提高本校教师影响力，为中青年教师提供施展才华的机会，为他们早日成为姜堰市教坛新秀、教学能手、学科带头人奠基。
关注学生成长，落实素质教育
教育教学质量决定了学校发展的高度。学校坚持全面发展的育人理念，认真落实省“五严规定”、泰州教育局关于减负的八项要求，努力达成“减负、提质、增效”的目标，学校被评为“江苏省实施素质教育先进学校”，连续多年被评为“姜堰区素质教育考核优秀学校”。
完美教育文化是我区教育的一大亮点。借鉴新教育实验的成功做法，在区教育局的指导下，我们开展了“完美教室”、“完美办公室”、“完美教师”、“完美课堂”、“完美课程”等完美系列文化创建活动，推进学校教育不断追求完美、走向成功。师生们以班级文化环境建设为载体，集思广益，齐心协力，共同营造一个集班名、班徽、班旗、班歌、班花、班训、班级承诺（誓约）、愿景等系列的育人环境。如今的大伦小学，到处都洋溢着浓郁的文化气息，成为了孩子们茁壮成长的快乐家园。“大阅读”活动开展以来，我们又将阅读作为提升学生素养的关键之举，建设漂流书吧和两条读书长廊，提倡“进校就说，进班就读，提笔即练”，要求学生每天早晨到校后自由诵读经典30分钟，每节课前诵读经典100秒，每天午修时段学生自主练字20分钟左右，自由阅读30分钟，每天放学时段利用整队放学机会进行行进间集体诵读经典，让经典与回家的路同伴而行，每晚有20分钟的亲子诵读时间。同时，我们注重将大阅读与大课间活动有机结合，活动前诵读古诗文，每周一篇；活动中，播放《弟子规》背景音乐。教导处除要求各班积极借阅图书，还要求各班面对班级实际开展丰富多彩的读书活动，如读推荐书目，撰写读后感，办读书小报，讲故事等。在泰州市大阅读示范校创建成果展示中，充满艺术魅力的《游子吟》《唐诗联唱》等诗文配乐朗诵表演展现了学生扎实的语言文字和表演功底，得到了与会者的高度评价。学校“三进工作”、“大阅读”多次得到市及区教研室通报表扬，被评为“泰州市三进工作示范校”、“泰州市诵读特色校”、“泰州市大阅读示范校”。
丰富多彩的社团活动是学校的一大特色。在区教育局的指导下，我们将国家课程和校本课程有机整合，将每周三和周五下午变成快乐周三、灵动周五，为推进素质教育留足时间和空间；成立了书法、绘画、合唱、舞蹈、乐器、诵读、田径、球类、棋类等10多个班级兴趣活动小组和8个校级艺术活动小组，满足学生个性化发展的需要。为更好地实现国家课程校本化，我们明确“五定”要求：定辅导教师与项目负责人、定活动项目与辅导内容、定活动时间与地点、定参加活动人数与对象、定评比标准与考核办法；坚持“三个结合”，将国家课程校本化与推进素质教育相结合，与推进“三进工作”相结合，与“大阅读”相结合，与阳光体育运动相结合，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠定基础。
值得一提的是，学校还是泰州市体育传统项目学校，学校不断创新大课间活动形式，坚持“四个结合”，有计划、有组织地开展丰富多彩的大课间活动。将新新增的乒乓操与韵律操有机结合，间天交替进行，确保每天一操一舞，同时班班选派年轻老师领操领舞。将传统体育活动项目与现代竞技有机结合，在抓好跳绳、踢毽子、跑步、游戏、竹竿舞等传统体育项目训练的同时，整合学生现有课余体育活动器材：呼啦圈、旱冰鞋、滑板等，分班分组活动。学校连续五年获“泰州市冬季体育锻炼先进学校”称号，连续十多年跻身姜堰区小学生田径运动会团体总分前10名，学校被评为“泰州市大课间活动示范校”。学校积极向姜堰区及市级以上学校输送体育人才近百名，校友孟咸荣已成为江苏省残疾运动员自行车队教练，凌宇阳已成为省队女子足球守门员，他们出阵国家级比赛频频获奖。学校一系列的素质教育活动，为学生全面发展、个性发展、终身发展奠定了基础。
在动物界有一个永恒的法则：只有奔跑起来的动物才能够生存，也只有奔跑起来的动物才能获得比同类更好的生存环境。伦小人坚守崇实文化，接地气，接人气，上下同心同欲，用汗水和智慧跑出了生命的精彩，体验到了成功的乐趣。学校先后通过了江苏省“校校通”“六有”“优质幼儿园”“四配套”工程、教育现代化的验收，获得“江苏省工人先锋号”“泰州市文明单位”“泰州市精神文明建设工作先进单位”“泰州市绿色学校”“泰州市平安学校”“泰州市模范职工之家”“姜堰区先进基层党组织”“江苏省非物质文化遗产传承基地”“姜堰区十佳书香校园”“全国校园足球特色学校”等荣誉称号。我们完全有理由相信，伦小在基础教育的征途中会跑得更远。