最近一段时间，我一直在思考一个问题，什么时候能让我们的教师静下来思考好好教书，什么时候能让校长们静下来思考如何办学。
各种先进的教学手段、教学模式；有效课堂、翻转课堂；课程整合、智慧课程；兴趣小组、社团活动；微课程、微课堂；发展学校、名师讲堂......铺天盖地，让老师们接应不暇。
各种例行会议、义务培训；校园文化、校园特色；省课题，微课题；素质教育，“5+2工程”；核心素养、质量考核；大数据教学，云桌面提升；活动创建，拆迁包保......纷繁复杂，让校长们手忙脚乱，心力交瘁。每件事都有“一把手必须参加”，“校长是第一责任人”等关键词。
《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也，万物之静也。”静的性质实则揭示了一个人心灵的性质，心灵在静寂中隐藏着。心静时，面对平静而深邃的大海，我们才能完整看清楚自己的灵魂。生活在喧嚣和嘈杂之中，我们往往忽略了个人的存在，漫无目的的应付这这些东西，找不到自己的人生观与价值观，找不到存在感。
有水平的教师从容应对，在阅读欣赏课上穿插手工创作完成了阅读与劳技、美术的课程整合，再经过升华，摇身一变，变成“手指上的阅读”，成为一道亮丽的风景；在作文课上穿插绘画创作完成了作文与美术的课程整合，荣登《人民日报》；溱湖版画、桥头足球、仲院莲湘名扬全区。仔细一看，哪个活动后面不站着一位汗水淋漓的好教师！
有水平的校长随机应变，这次活动全校捏面人，下次活动全校开农场；今天去吹拉弹唱，明天去翰墨飘香。细细一想，哪次活动不凝聚着校长的全部希望。
一个好教师可以成就一个学校，但不能代表一所学校！但，一位校长必须代表一所学校，同时必须成就一所学校。
什么是最好的教育，什么是最好的学校；什么是最好的课程，什么是最好的课堂！我们站在选择的十字路口......
此时，我看到脚上新买的鞋，双11网购，136元，很便宜，但穿着很舒服，原来鞋不论贵贱，适合的才是最好的！其实，一切都应如此。
我们应该给自己的心灵放个小小的假，通过静与思，让我们看清自己的灵魂，从容不迫的品味人生。让我们的教师静下来好好教书，让校长们静下来思考如何办学。