近期我阅读了《给幼儿园园长的建议》这本书。也和组员一起共读、讨论。受益匪浅。作为一名优秀的园长，要具有进取精神和感恩精神，具有沟通和凝聚的能力，并是一位懂得尊重他人和激励他人的领导者。
一个人的智慧是有限的，而群体的智慧是无限的，正如书中所说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，幼儿园的工作不仅需要园长的正确领导，更需要教师们的积极地配合，只有两者完美的结合，幼儿园才能取得进步与发展。作为幼儿园园长无论能力多大，有多优秀都是要去靠团队的力量来实现的。如何让我们的团队，为了共同的愿景，凝心聚力，使我们的管理，要有说服力，要有思想，这也是我们做管理者的所要思考的问题。一个优秀园长的体现，不应只考虑工作，还要关心教师的生活，聚集教师的专业发展。在她们需要的时候，送上一个微笑，一句关心的话语，她们心中得到了爱的滋养，工作起来才带劲，更能培养教师的教育理想，教育观念。
当然一个集体不可没有一定的约束，俗话说“没有规矩不成方圆"，如果一个集体没有一定的章法，那也如同一盘散沙，但制度只能是作为管理的一种辅助手段，仅凭森严的制度，军事化的管理是发挥不出它的功效的，制度只是用来给她们指明大的方向，不可太细，应留有一定的空间。给予他们适度的压力可以为他们营造良性的竞争的氛围促使他们不断地进步。要把握好压力的度，压力过大，往往会给教师带来挫折和畏惧感，因此，园长给予教师进步的压力时，一定要把握好适度的原则，因人而异，注重在过程中给予教师个别化的人性关怀和支持。这样才能让团队有更好的发展。
还有一句非常经典的台词，我一直记忆犹新:别太把自己当回事，如果自己太把自己当回事了，别人也就不把你当回事了。做为一个管理者，也只不过是羊群中的领头羊而已，责任是要引领她们从现在的地方到另一片新鲜草地的去的，不是只炫耀领头羊的身份的。园长如是高高在上的“统治者”，老师们往往就会惧怕你的“威严”，而望而却步，如果做为一个管理者，每天只知道趾高'气扬的对着老师们指手划脚，安排这安排那，她们心中怎会不会有怨言，又何来发挥出其积极性、主动性，让我们的工作见成效呢?我认为我们在对她们做管理的同时，也应相互换个角度设身处地的为她们的考虑，以情动人以爱换心，爱是双向的，有付出就有回报，管理者和教师才能在融洽的氛围中工作。
这就是管理的人性化，一个健康团队的打造离不开人性化的管理，人性化的管理离不开人性化的管理者。在幼儿园这个大家庭中，希望我们每个人都像爱我们的家人一样，爱我们身边的每一个“大人”和每一个“小人儿”!