一直没觉着会抽到我到前面演讲，直到上周一“中奖”后。说心里话关于“崇德”的话题，曾在闲暇时刻也“亲自”思考过那么几次：“要是我，我会、又能讲些什么呢？”。作为一名曾经的English teacher和“现役"的数学老师来说，理论功夫尚浅，不能深刻剖析；读书不多，更难引经据典，高谈阔论；没有记录教育点滴的习惯，倘若便也能随手拈来几个教育故事与大家分享。 如此，只能和大家闲聊几句。
我的小侄子今年八岁，长得很可爱，家人都喜欢得不得了。女儿比他大四岁，我常常领着他俩出去玩，可是每次我弟弟都要嘱咐我一句：“他胆子小，别让他荡秋千、滑滑梯。”到了公园，我女儿玩的热火朝天，小侄子却在一旁看。我鼓励他：“去和姐姐一起玩吧，她带着你。”小侄子眼里泛出胆怯的光，小声说：“不，我胆小，害怕。”
我们去划船，他不敢坐；骑马照相，也害怕。次数多了，我就分析出来：事情归根结底出在弟弟身上，如果他不是以爱的名义在孩子身上贴上了胆小的标签，小小的孩子怎么能有如此的自我认知。
弟弟给小侄子贴的“标签”，看上去是爱，是保护，但这和“笨”、“懒”一样，评价的次数多了，会在孩子的脑海里固化，成为挥之不去的魔咒。
还记得那次和朋友领着孩子去春游，雨后的田地上湿漉漉的，我女儿忽然被脚下出现的蚯蚓吓得大叫，朋友的女儿却兴奋地跑过来，蹲下去饶有兴趣地观察起蚯蚓来。
说实话朋友女儿的举动让我惊讶，一个十一岁的小姑娘，对一些“丑陋”的昆虫、小动物应该有着本能的抗拒。朋友告诉我，他们从不告诉孩子什么是可怕的，只给她讲哪些东西能伤害人，告诉她什么是危险与安全，应该怎样应对，这和弟弟的教育方法是截然不同的。
工作中我没少接触家长，很多家长张口就是“我儿子笨死了，学习就是不行”之类的，我想她能在我面前自然地说出来，也一定在孩子面前没少说。
对家长而言，很多不应该说的话，就是一时的情绪发泄，但对孩子的影响却是深远的。别轻易否定自己的孩子，孩子的可塑性非常强，即使眼下有这样或那样的缺点，经过老师和家长的正确引导，一定会朝着我们希望的方向发展。
所以，请不要随意贬低孩子的品德智商、行为举止、容貌身材等，孩子就像一张白纸，标签就像无形的暗示，让他们朝着那个方向走下去。
如果真想给孩子“贴标签”，那就贴上阳光向上的吧。比如：“勇敢、礼貌、讲卫生”等，多些鼓励赞美，尊重他们的自尊心，强化他们的自信心。