如何帮学小学生英语写作入门---阅读的基础上，多模仿
阅读是模仿的第一步，在阅读的方面下的功夫越深，驾驭英语的能力越强。首先是要花大功夫阅读教科书，把教科书读懂、读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，不仅文笔流畅，语言规范，而且语法覆盖面广。其次，要读一些词汇量在800字左右的专供小学生读的英文原著，如《Pinocchio》。
语言的学习是需要环境和氛围的，运用语言才能算掌握语言。我们在学习汉语时，并没有专门的人教字母、音标和写法等，但都能说一口流利的汉语普通话。怎么习得的？答案就两个字“模仿”。我国教育部要求学校从三年级开始就开设英文课，其重要原因是儿童模仿能力强，有可能习得一口纯正的英语。写英文作文，可以让学生直接模仿教科书中的片断，如果书中没有的，笔者会自己下水先写一篇打印给学生作为学习写作文的范文。
学英语就像学驾驶一样，背上再多的范例都不如让学生自己去实践、实践、再实践。小学生还是喜欢懒动手多动口的，笔者有意识地培养他们用英语写日记的习惯。用英语写日记，等于天天在练笔，这对于学生提高单词的熟练度，提高学生的写作能力是很有好处的。写完要批，因为学生写日记，往往一个简单的句式一直用到底，这就需要教师引导学生有意识地用一些原汁原味的英语谚语、俗语，一些复杂的句式，只有这样，才能真正达到练习的效果。
一言概之，从词汇出发，注意俗语和惯用语法、多模仿和多实践，这三个方面对初学英文写作的小学生是非常有帮助的。学生积累的语言素材多了，练习多了，下手写作文就会水到渠来，得心应手。当然，文无定法，教无定法。我相信很多同行都各自有一套行之有效的作文教学方法，谨望本人的拙见能起到抛砖引玉的良效。