曾经看到过这样一句话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”的确如此，作为一名教师，深感责任重大。
从2011年秋学期起我开始任教科学，以前一直教语文担任班主任，角色的转变也让我从另外一个角度去观察学生，了解学生。在我任教的这些班级中，小顺最先引起了我的注意，他是我外婆庄上，有一次因为作业没完成，爷爷到学校我才知道的。小顺是个留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，由于爷爷、奶奶的溺爱，迷上了网络，经常分不清真实与虚拟，严重地影响了学习与生活。我几乎天天和她谈心，帮她矫正心理，可效果不理想。她在我面前信誓旦旦，回到家又禁不住诱惑上网了。一天晚上，我无意间在网上看到她进入了我爱人的QQ空间，还加为好友，问我在不在家。我心中一动，让爱人回我不在家，然后我接着与她聊天。从她的话语中，我了解了她目前的两大苦恼，一是管不住自己上网，二是爷爷得了心梗，已人事不知。我便一边安慰，一边劝说，鼓励她拿出勇气。下线前我约她三天后同一时间网上见。其间，我利用家访的机会把她带到医院里爷爷的床前，听奶奶说爷爷清醒时对她的牵挂和希望。网上再见后，我告诉她三天前跟她聊天的就是我。她在惊讶之余深受感动，决心告别网瘾，做个好学生，让爷爷放心，也让我放心。这次她是发自内心的，基本改掉了迷恋上网的恶习，学习成绩很快回升。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是学生更多的爱。而学生健康快乐地成长更是对教师最有价值也最让人欣慰的回报！