忙完紧张的验收，读书学习的时间稍稍富余起来，一早拜读了很多素昧相识的博友的文章，令人欣喜又愉悦。文字真是这个世界上既漂亮又婉约的符号，时而是书生翩翩，时而是少女姣姣，字里行间有如将士潇洒不羁，也有如微风暖暖轻拂，都让我深深着迷与沉醉。
读着，记录着，突然脑壳里又忽地蹦出“炸毛”一词，安静的读书氛围中，我竟很不适宜地“扑哧”笑出声来。
“ 炸毛”是我戏虐的一种状态。
前几天，忙碌了几个月的验收准备，就在专家组到园的前20分钟，根据要求正反打印的一摞资料里，竟然只有单数页，没有双数页！而且负责人手机15分钟都无人接听！此刻，“炸毛”是唯一能形容奔腾的内心世界，通俗又形象，你们都懂的。
时间镜头重新定格在专家到园前20分钟，沙校长正细心地翻阅提供给专家组的资料，翻过几页后，他轻声地问道：”这个资料有没有打印错？反面的是不是忘记打印了？”接下来的时间里，在我们无比焦躁、惶恐、自责的过程中，沙校长反之和风细雨地安慰我们：“没关系，跟专家解释一下，重新打印一份就可以。”
这么低级的失误，却没有引起领导瞬间的“炸毛”，甚至是我们认为最应该“炸毛”的时候，校长的轻描淡写，让所有人感受到了如释的轻松和温暖的感动。整个验收过程，无论专家抛出如何”刻薄“的问题，沙校长始终不急不烦，细心、耐心地，带领我们做好了诸多问题的解释。
学习与生活中都不难总结：女人比男人更容易“炸毛”，校长比教师更容易“炸毛”，父母比孩子更容易“炸毛”。依照大众经验推断无非是：女人想要获得男人更多的宠爱；校长想要获得教师更多的追随，父母想要获得孩子更多的顺从。之所以“炸毛”，是我们在用生气、发怒甚至指责来暗示对方：你做错了！这件事情很严重！你一定要听我的！等等。
那“炸毛”过后，是否能得到我们想要的效果呢？
我曾看过一个心理分析说：人生气的时候为什么会大喊？因为生气的时候，心的距离是很远的，通常就会用大喊的方式。而恋爱时，正好相反，说话都是细声轻语，因为心与心之间几乎没有距离。
感性的解释，却不难带给我们深思。生气、发怒并不能真正达到对方引起重视的目的，反而让彼此的心离得更远。从教师管理迁移到幼儿教育，也是如此。儿童心理学有研究显示：当儿童受到成人的大声吼叫、责骂时，孩子一紧张，大脑会自动转入逃生机制，交感神经替代了原来的副交感神经，使得瞳孔放大，心跳加快，手心出冷汗甚至失禁。这时候，他的所有注意力都放在如何逃过这一劫，往往所有责骂都是白费唇舌。
因此，关于“炸毛”，其实并不是性格使然，而是修养所在。读书、阅人、历事多了，百炼钢自然能化为绕指柔。