这年头难得能静下心来看书，但《此岸与彼岸》一书却让我能在几天内看完，真是一本好书：它让我了解了一个普通的来自农村的一线教师成长的轨迹。知道了他是怎样“知行合一、追求卓越”的；也懂得了“有一种美丽叫认真”。
有位学者曾经说过：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的宝藏，要散布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳。”贲友林老师的《此岸与彼岸》，全书32万字，是从贲老师十多年里的教学手记中筛选出来的。在贲老师的介绍中，十几年来坚持每课反思，有的只有几行、有的几百字，而有的就是洋洋洒洒的几千字，无一天间断。手记里不仅记录了每天课堂上的亮点，还有败笔、意外、等等这些真实的精彩的片段。翻开作者的成长历程，我由生佩服之心，感慨万分。他的这种勤奋、坚持不懈的精神，难能可贵。仔细阅读，我被贲老师的工作态度、工作方法、工作品质深深地打动了，我反思了自己平时的一些教学行为和教学工作，觉得自己犹如井底之蛙，坐井观天，却还在自得其乐，真是令自己汗颜。每天写教学随笔，教后反思，教学日志也是我制定的宏伟目标，可是总被一些牵强的理由给耽搁了。而贲老师却将坚持每天刻画不同内容的平凡，看成一种责任，怎能不让我钦佩？他不断的纪录，不断的发现，不断的坚持，才有今天的成就。他的成功绝对不是偶然的，机会总是光顾象他这样有准备的人。贲老师的坚持，在于给自己压力，因为他认为只要有一天停下来，就会有第二天、第三天……而正是这样的坚持，成就了他能走出自己的路子。“没有人能随随便便成功!”这句通俗歌曲的歌词再一次验证了生活的真理。这样的坚持，你可以吗？我问自己。一本书能让我感到一种震撼，一丝羞愧，一点回味，那这本书就是深刻的，有价值的。贲老师的书朴实无华没有辞藻的堆砌，没有情节的故弄玄虚。有的只是我最熟悉的课堂，我最熟悉的学生，同是数学教师，也同样接触那些教学内容，我也思考，可思考的不够深刻；我也纪录，纪录的却不够有条理。
贲老师说：“行动，反思，让我们的教育生活多了激情，多了智慧，多了艺术，多了创造，”是啊，教育中的美是需要用心灵去感悟的，是要用行动来彰显的。贲老师用他的行动触动着我。我佩服他的同时，也在审视自己的不足。我们应该以一种积极的心态，持之以恒的精神对我们的孩子对自己的人生负责。
我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。
把心沉进《此岸与彼岸》里，我读书我快乐我成长……