作为一名幼儿教师，是一个孩子牙牙学语后的人生向导，其重要性不言自明，在教育过程中要时刻注意自己的影响力，也许小小的一个动作，简单的一句言语就影响着孩子今后成长的历程，我们每个育儿者都时刻谨记着，用我们的人文素养去影响着他们，引导他们健康地学习成长。
然而就在我们放下身份，走出校园，人文素养便可丢弃么?答案当然是否定的，我们要时刻保持着那一份素养。
还记得有一次去商场购物，是个下雨天，我拎着把雨伞就冲了进去，可是雨水却顺着雨伞流了下来，把商场地面都弄湿了，我看了看四周，发现有许多人将雨伞带了进去，留下了一路的雨渍，弄得地面一片狼藉。远处服务台边有个寄存雨伞的地方，很醒目的标志着，我卷起雨伞走了过去，想着旁人也应该注意到这个地方吧，倒是什么让他们直接拿着雨伞无所谓地逛开了去呢?我想我做不到，我要尊重这个商场的环境，我有自己的素养，不知什么时候，一个孩子也拿着把雨伞朝寄存处跑来，身后跟着她的妈妈，孩子的妈妈见了我便说：“孩子是看着你才来寄存雨伞的。”我们相视一笑，那一刻，我心里美极了，原来一个人的素养随时随地都会影响别人的。
人文素养其实就是一个人的人格魅力和素质，也许时代在发展，外在的表现在不断变化着，但作为一名幼儿教师，我相信我们人文素养的本质必然不会改变。
对人多一份关怀，多一点爱心。遇到迷路的指个方向，遇到过街的扶一把手，遇到淋雨的让一把伞，简简单单，开开心心，不一样的心灵舒畅，这就是回报。虽然不同于教书育人的那种成就感，但你的素养就是在这平平凡凡的生活中培养起来，也只有这样的潜移默化才是教育孩子的最佳发酵剂，酿成人文美酒去品味。
对自己多一些要求，为人师表不易，严于律己也难，人文素养的重要一面就是自身的修养，将自己的言行规范了，思想升华了，才能有正确对人对物的态度，才能在教育中对孩子有耐心，谆谆善诱。
让言行更加精细，做更加精致的自己，不断涵养自己的人文素养，让自身的好言行来影响身边的人和事。味到浓处，才能嗅到那种历久弥香。