这是一个容易害羞的孩子。
年龄比班上的孩子略小些，大家都喜欢称他为：“小弟弟。”
小小的人儿经常用他那透亮的眼睛打量着身边发生的一切，却很少发表自己的意见。
“小弟弟，我们一起去玩游戏，好不好？”对于同伴的热情，这个小家伙没有表现出兴奋地回应，只是微微点了点头，算是回答，然后加入游戏中。
小家伙在班级里就像一汪泉水清澈透明，没有太大的情绪波动，在其他孩子身上所表现的愤怒、激动、大笑等在他平静的脸上几乎没有出现过。
“老师，我家宝宝是不是太内向了？”作为教师的妈妈提出了这样的疑问。
可是这样的提问似乎也不完全，在音乐活动中，我看到了小家伙的热情，他大声地唱着，在老师的表扬下越来越卖劲儿。原来，他缺少的是勇气呀！
我恍然大悟，不失时机的表扬他，通过两年的努力，这个小家伙能够跟着唱歌，讲故事，做体育运动……
就是有一样事，他从不尝试，那就是画画。在别的孩子画画的时候，他也很兴奋地看着，就是不动笔，甚至会为了让别人的作品更美观，他会提出自己的建议，并把自己的水彩笔，纸张分给别的小朋友画，仿佛那也是自己的作品一样，当其他孩子得意地展示自己的作品时，他的眼神中闪过一丝的落寞。
又到了画画的时候了，老师要求画郊游的场景，小家伙依旧坐在一旁，不动一笔。“你怎么不画呀？”我坐到他的身边，“我来教你好不好，其实，画画很简单的，你看，先画一个大圆，再在这个大圆里面画上两个小圆做眼睛，加上耳朵，就是一个什么呀？”“是个人！”“对了，很简单，你试试！”
小家伙在我一步一步的引导下，终于画出了一个人形的图案，虽然不是很规整，但小家伙第一次在绘画活动中露出了笑脸。
阳光透过窗户，斜斜地射进教室，阳光的映射下，构成一幅最美的图画：有一个小男孩，不停地画着今天刚刚学会的技巧，看着自己的画，满足地笑了……
鼓励和指导，是我能够给予这个孩子，看着阳光中灿烂微笑的小家伙，我不禁陶醉了，一个小小的动作，几句简单的话就能够让孩子拥有用童真的想象搭建想象中的一切，是多么美妙的事呀！
这一幕于我，于他，都是值得永远珍藏的记忆。