活动背景：
在一个秋日的下午，小朋友们正在画着自己调查的菌菇生长的所需要环境，杨杨的画引起了我的注意。他的房子里到处都是蘑菇，由于蘑菇的成长需要一定的湿度，所以他把房子里画满了水滴，画面背景以深蓝色为主。
他特别指了一个地方：“这是我的爸爸，他在上厕所，哈哈！”我仔细看了又看，没看出来，那一坨小小的蓝色是个啥？杨杨说：“这就是我爸爸！我把他放卫生间里上厕所！我在玩玩具，妈妈在洗脸刷牙要上班。我爸爸也不上班，就睡觉睡觉！玩手机！”这句话引起了其他小朋友的共鸣，纷纷控诉。
于是，便有了下面的故事……
我的抖音爸爸
小朋友们拿出画笔，画下爸爸平日里的生活状态。杨杨说：“老师，平时在家里我就是一个人在玩具，搭积木，我的爸爸一直在玩手机，你看，他的手上一直抓着手机。我让他陪我玩玩具，他就让我自己玩。”
思睿也拿起画笔，画了一个空荡荡的房间，房间里只有一张床，床上躺着他的“爸爸”，爸爸的一直手臂向上举着，手机拿着一个手机。他说：“老师，这就是我的爸爸，我的爸爸在家里就是躺在床上！玩手机，玩手机！房间里没有别人，就他一个人躺在床上！ 都是我的奶奶陪我玩，我的奶奶陪我在花园里玩。”
说完他又拿起笔，画了一幅画，这幅画里有各种颜色的花儿，有穿着彩色衣服的奶奶，他还给奶奶设计了一个漂亮的丸子头。
我的爸爸本领大
如何改变幼儿心目中“爸爸只会刷抖音，玩王者”的形象呢？我组织孩子再次进行讨论。
师：大家说了这么多爸爸不对的地方，那你的爸爸有没有比较厉害的地方呢？
宇哲：嗯……我的爸爸就会玩手机，玩抖音~~
师：那谁能说一说，你爸爸是做什么工作的？是怎样工作的呢？
我让小朋友们做“小记者”回家采访爸爸，了解爸爸的工作状态。
第二天，我和小朋友们继续讨论这个话题，帮助小朋友们进一步了解爸爸。
可可：我的爸爸是个警察，他能够抓坏人。
杨杨：我的爸爸是在船上工作的人，他为了我要出去赚钱，很久才能回来。
师：那你觉得爸爸辛苦吗？
杨杨：有一点，他出去很多天才能回来，而且有的时候晚上就走了。
思睿：我的老爸也蛮辛苦的，他要盖房子，好高好高的房子。
师：其实，每个爸爸都很厉害，他们除了工作以外，还有许多别的本领。老师这里就有一些其他小朋友画的爸爸，我们一起来看一看，他们的爸爸都会干什么？我出示了一些范画，有的在踢足球，有的在游泳，有的在唱歌，有的在打球……范画也引起了孩子们的回忆，记忆中的爸爸也曾经做过这些事情。
涵涵：我的爸爸会游泳，夏天他就会带我去游泳。
博文：我的爸爸会唱歌。
他们再次拿起画笔，画下自己“最厉害”的爸爸。“我画的爸爸在拿枪打坏人。坏人在哪里？在这里，坏人的手上、身上都是钱!”可可一边画一边对我说“我给爸爸的警车里画了一张床，还有沙发，这样我的爸爸就可以休息了，他很辛苦。”
“我的爸爸在盖高楼，高楼很高很高，特别高！”思睿画了两座高楼，很自豪地告诉我：“爸爸站在高高的楼上，左边可不是楼，左边是楼梯，我爸爸每天要爬很高的楼梯，盖房子，你问我有多高？我也不知道，反正好高，这张纸画不完！所以我画了一半！”
爸爸的改变
在家长开放日的时候，我把孩子们的画发到了班级群里，向家长们讲述了画里的故事，要求爸爸们回家和孩子们聊一聊，改变教养方式，孩子们的画面内容又有了新的变化。
杨杨：老师，我今天画了一幅漂亮的画，我的爸爸会踢足球，他陪我去踢了足球。
思睿：“我的爸爸、妈妈还有奶奶和我一起玩，很开心。”雨轩：“我的爸爸、妈妈和我一起去了红山公园玩，我很高兴。”“我注意到妈妈的裙子上有两个宝宝，是谁呀？”“是我希望妈妈给我生个弟弟妹妹，所以我在妈妈的裙子上画了两个宝宝。”
我的反思：
著名心理学家格尔迪说：“父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”从与孩子们交流中，我发现班级里父亲在家庭教育中主动参与幼儿发展的不到20%，大部分父亲属于“放养型。”父亲的教养态度，让爸爸们认识到不参与幼儿成长的害处，是工作中很重要的一个环节。我通过让幼儿调查，重塑爸爸有担当的一面，让幼儿感受了爸爸的辛苦。另一方面，让父亲们正视这个问题，鼓励他们多与孩子玩游戏，在游戏过程中。利用父亲在教育中的独特作用来影响孩子的社交兴趣和需要。让父亲们认识到教育孩子，不仅是母亲的责任，父亲同样有责任。只有加强同孩子的交往，才能使孩子既承受到母亲的温情，又能体验父亲的威严。