户外自主游戏时，二宝来到了滑滑梯，发现滑滑梯有很多可以爬上去的入口，便围着滑滑梯走了一圈，最后选择攀爬架往上爬，他紧紧抓着起栏杆，一步一步地爬着，站在那儿看了片刻，又继续往上爬，爬到半腰时，他突然选择下来，重新围着滑滑梯转了一圈。
再次选择从滑梯下面往上爬，抬起右脚使劲往上爬了大约一分钟，他没能爬上去，停留在中间观望四周，我见此情此景鼓励他说：“二宝加油！加油……”听到鼓励声他又撑起手臂抬起左脚想爬上去，最终爬到滑滑梯上面。
行为分析：
1.二宝是个内向、胆怯的小姑娘，自主游戏山坡探险锻炼了他大胆、勇敢、不怕困难的精神和坚强的意志。
2.在攀爬过程中，二宝能尝试从不同的角度去探索钻爬的途径，在这一过程中锻炼了手脚并用的身体协调能力和思维能力。
支持策略：
1.幼儿园要充分利用自然资源为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。         
2.对于茜茜这种在游戏中胆怯的孩子,作为老师要充分相信幼儿，在他们遇到的问题和困难时，可以先作为一个旁观者，观察他们的行为表现，适当进行指导。       
 3.教师要关注幼儿在游戏过程中表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动，树立起幼儿的勇气和自信