“做一本属于我们自己的书？”小朋友们有些不敢相信。
“是呀！我们可以成为小作家，把自己的想法画下来、说出来~”
“可是……我们也不会写很多字呀！”柚小声地对清儿说。
“是呀，怎么办呀？”清儿也犯了愁。
“没关系，老师可以帮你们写。”“那太好了！”柚和清儿赶紧去美工区拿起纸笔画起来。
在幼儿对风进行探索的过程中，我们及时发现幼儿的兴趣方向，促进幼儿更加有效地学习与发展。幼儿由于经验不足，在探究过程中会遇到很多问题和困惑，教师及时关注，巧妙运用各种方式引导幼儿根据自己的兴趣和疑惑扩展出更深层次的学习活动，使活动主题层层推进。