我看我们萱萱可爱的一面，在今天地的光盘小人中只见你拿着剪刀，然后在空白的纸上，胡乱剪剪，没有什么想法与创意，只是随性的在剪剪，然后贴在光盘合适的位置。该小朋友有时的想法往往出乎我们的想象，而且她比较喜欢听表扬的话，如果激励她就会有好的表现。但是自身控制能力较差，平时活动也常常显得不专心。虽然想与同伴一较高下，但是动手能力又不好。
我走去，轻声地问，萱萱今天又有什么不一样的想法了吗，想制作出一幅什么作品出来呢？她告诉我说是外星人。我说，老师看过的外星人图片可不是这个样子的，萱萱的这个外星人是什么星球的啊，怎么没有手和脚啊。在我们的交谈中，她慢慢有了想法，而且手在贴粘也变得有规律，不在是乱七八糟的。
每个幼儿都是不一样的，我们老师需要了解每个幼儿的特点，然后因材施教，采取多种方式，与幼儿进行沟通交流，幼儿会一天一天慢慢改变。而且在活动中教师就应找准自身的位置，抱着一种与幼儿共同探讨的态度，才能使活动顺利进行。