9月29日，我们四十多人浩浩荡荡来到泰州市幼儿园易居城分园参加姜堰区教育局学前教育“领雁计划”人才研修班第三次研修活动。本次活动特邀著名幼教专家倪敏教授进行题为《回到原点谈儿童发展》的专题讲座。
这场讲座从“儿童发展”的概念开始讲述，倪教授提出对整体而言面向全体“一个也不能少”，她从理论中寻找依据，因人施教的依据是多元智能理论、幼儿认知特征启示、原有经验启示、发展方面启示、性格特征启示。我们作为幼儿教育工作者要尊重幼儿发展上的差异，如发展方向上的差异，发展起点的差异，发展速度上的差异，发展水平的差异。我们要创设有度的环境，让孩子有机会接触符合自身特点的环境，用自身特有的方式同化和吸收外界，让教师在此过程中敏锐的察觉孩子的差异，个别化引导孩子。教师的职责是以发展的趋势去关注孩子小步递进的过程，抓住发展的寻常时刻，学会了解行为的发展意义。把握发展的时机创造条件，支持发展。
在讲座中，倪教授还与老师们进行了互动，通过趣味的提问倾听老师们的想法，解决大家的困惑，通过问题加深老师对“儿童发展”这一概念的理解，还利用多个案例帮助老师们从多个维度深挖儿童的发展的潜质。
儿童发展是我们幼教人永恒的话题，我们所有的工作都是为了促进儿童发展，我们只有尊重儿童了解儿童，才能科学地促进儿童快乐健康发展。可能我们以为的问题都不是问题，只是我们不了解儿童，我们的环境、支持策略还不能体现多元性、差异性。
结束语中，倪教授强调“儿童的发展，是我们在探索‘能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法’的活动中来实现的，促进儿童的发展永远是学前教育追求的价值目标，让我们共同努力!”