一路走来 一路花开

日期

  10月29日

时间

起始时间:10:00

结束时间:10:50

观察者

丁桂娟

幼儿姓名

杨紫琪

幼儿年龄

3岁

课题名称

运动包

环  境

户外

观察目标

幼儿运动能力与参与性

观察

记录

户外体能闯关游戏中，小女孩先来到软垫器械上，双手紧紧握住上方的金属横杆，双臂用力支撑身体，双腿自然悬空，尝试借助横杆的力量感受身体悬挂的状态，专注地感受上肢发力带来的身体变化。

在闯关赛道上，另一名幼儿站在平衡木起点，双脚踩稳软垫支撑块，身体微微前倾，目光注视前方，准备踏上平衡木开启挑战，身后几位幼儿有序排队等候，耐心等待前面同伴完成游戏。整个活动中，幼儿自主参与体能闯关，主动尝试悬挂、走平衡木等不同动作，能够自觉排队等待，遵守游戏秩序，在挑战器械时会主动调整身体姿态保护自己。

分析

评价

幼儿在本次体能游戏中，上肢力量、平衡能力与身体控制能力得到充分锻炼。悬挂动作有效锻炼幼儿的手臂抓握力量，走平衡木的挑战能够发展幼儿的本体感与平衡感。幼儿乐于主动尝试多种器械玩法，敢于进行不同类型的体能挑战，拥有积极的游戏态度。在集体游戏场景下，幼儿能够自觉排队、轮流游戏，具备良好的规则意识与社会性。部分幼儿在起步踏上平衡木时，身体的稳定性还不足，在动态行进过程中维持重心的能力仍有继续发展的空间。

支持

策略

1. 环境支持：持续丰富体能闯关赛道，增设吊环、不同高度的平衡木等多样器械，在器械下方铺设防护软垫，保障幼儿游戏安全，支持幼儿自主选择挑战项目。

2. 师幼互动：安静观察幼儿游戏过程，运用正向语言肯定幼儿敢于尝试、自觉排队的行为，不随意介入幼儿的自主探索，鼓励幼儿大胆体验不同动作。

3. 游戏延伸：组织幼儿分享闯关的小经验，讨论保持平衡、抓握悬挂的小技巧，开展小组接力闯关游戏，进一步发展幼儿动作能力与合作意识。