2020年8月，携带着夏日的热情，一场精神的盛宴来袭。我怀揣美好的期待，参加了姜堰区教育局幼儿园“领雁培训”研修班。
开班仪式上，区教育局副局长沈琦全体成员提出了殷切的希望。他鼓励大家珍惜研修机会，认真学习，做到学以致用。“领雁计划”领衔人黄翠萍希望大家多与同行交流经验，碰撞智慧，扬长补短，共同提升。在为期两天的培训中，我对幼儿园管理、职业心理以及追求工作幸福感等方面的有了新认知。
树立终身学习的理念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径，才能优化自己的专业知识结构，提升人文教育素养。作为幼教工作者，需时刻提醒自己，教育的初心就是福民强国，给小朋友和小朋友的家庭送去的是幸福，为孩子的未来奠定基础。
经过多位专家讲解与案例展示，我对课程游戏化也有了更进一步地理解。有效开展幼儿的游戏化课程，而非一味地让幼儿游戏。反思过去，自身却是存在诸多问题：会管孩子，但不会跟孩子深度交流；不根据孩子年龄阶段特征、学习规律、接受特点而组织实施游戏等。而教师真正的作用是为幼儿创造性地开展各项“工作”提供支持和引导。在快乐中成长，在游戏中去学习，在游戏中去启迪他们的智慧，去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱，只有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子模仿的最方便的对象，所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一致，言行举止需文明，只有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
“不积洼步，无以至千里”。阶段培训虽告一段落，但我的幼教学习之旅永远在路上，我会将研修的所学所思植根于幼儿园，精耕细耘！