一、观察实录
美工区自主创作时间，小小主动取来扭扭棒、活动眼睛、牛皮纸底盘、水彩笔等材料，准备制作扭扭棒毛毛虫。活动开始后，小小先认真挑选出喜欢的彩色扭扭棒，双手配合，将扭扭棒一点点对折、弯曲、盘旋，一圈一圈卷出圆圆的身体小节。卷的过程中，她发现有的卷度大小不一致，便主动拆开重新调整，耐心将毛毛虫的身体卷得更加均匀、饱满。完成毛毛虫身体造型后，小小小心翼翼拿起活动眼睛，比对头部位置，轻轻粘贴固定，贴歪时会主动取下重贴，力求作品整洁好看。全部造型完成后，小小用水彩笔在底盘空白处添画小草、小花和地面线条，为毛毛虫布置草地场景，让画面更加完整丰富。制作过程中，有部分扭扭棒容易松散脱落，小小没有着急求助老师，而是自己反复缠绕、捏紧固定，多次尝试后成功将造型固定牢固。整段制作过程专注投入，节奏平稳，能够一步步按照自己的想法完成创作。作品完成后，小小双手轻轻捧着自己的毛毛虫作品，安静欣赏自己的成品，露出开心的表情。
二、行为分析
1. 艺术表现与创造力：小小能够自主构思毛毛虫的造型，合理搭配色彩，自主添加草地装饰场景，有自己的审美想法，敢于大胆创作，具备良好的艺术表现力与想象力。
2. 精细动作发展：在卷曲、弯折、固定扭扭棒的过程中，小小手指灵活、手眼协调能力较好，手部小肌肉控制力较强，符合中班幼儿精细动作发展水平。
3. 良好的学习品质：创作中遇到扭扭棒松散、造型不整齐等问题时，能够耐心调整、反复尝试，不急躁、不放弃，具备专注、坚持、认真细致的良好学习品质。
4. 情绪与自信心：独立完成完整作品后情绪愉悦，对自己的创作成果有成就感，愿意欣赏自己的作品，自我认同感良好。
三、支持策略
1. 持续在美工区投放扭扭棒、毛根、彩纸等低结构材料，鼓励小小尝试创作不同小动物造型，进一步提升动手创作能力。
2. 作品完成后多给予小小展示、讲述的机会，引导她说说自己制作的步骤、毛毛虫的故事，帮助提升语言表达能力。
3. 及时肯定小小耐心、细致、坚持的良好品质，强化幼儿的专注力与自信心。
4. 鼓励小小欣赏同伴作品，相互学习不同的造型方法，丰富自身创作经验。