对于刚刚进入集体生活的小班幼儿来说，不管是吃饭、睡觉、穿衣、小便都需要老师的细致照顾和关怀。随着天气渐渐地变冷，宝贝们身上穿的衣服也越来越多，每天午睡前，我都要让为孩子们脱下外套外裤。
每次起床后，大部分的幼儿会穿裤子和鞋子，但是衣服的话，就需要老师一个一个的帮忙了。 刚开始，我心里还美滋滋的，享受孩子们围在身边依赖我的乐趣，于是便很有耐心的帮助他们穿好。可是没过多久我发现孩子们的依赖性越来越强，感觉他们会穿的也跑来要我帮忙。
往深处一想，孩子们的生活自理能力本来就很弱，如果一味的帮忙迁就，不给他们锻炼的机会，他们如何能提高呢?于是，我改变方式，开始鼓励幼儿自己动手。
当然，开始肯定有些困难，很多幼儿无从下手。我便采取了先给幼儿一半的帮助，在帮助幼儿穿衣服时只帮忙穿一只袖子，另一半让幼儿自己动手穿；渐渐地，幼儿动手能力增强了，身边围着的孩子也越来越少了，看到的只是孩子自己在动手自理，听到的也只有“老师，我会……”看到这一幕幕，我的心里很欣慰。
通过这件事情，让我明白：将一定空间或问题留给孩子，让他们自己去解决、去思考，相信孩子，你会得到意想不到的惊喜。