游戏开始了，晨宇换好了雨鞋，站在工具框旁，徘徊了一会儿后选择了一把塑料耙和一个塑料罐子，跑到沙池里，找了一处空地蹲下，他立刻又站了起来，快速地跑向工具框拿了铲子又跑回了沙池。晨宇一手拿起铲子，一手拿着塑料罐子，将沙一铲一铲地装进罐子里，一会儿罐子里就装满了沙，晨宇又从身边拿起另一个罐子，重复着刚才装沙的动作，将两个罐子都装满沙后，晨宇看到沙池旁长了一些野草，就拔了一些野草分别插进两个罐子里，随后将两个罐子放进事先挖好的沙坑。这一切都完成后，晨宇站起来，双手拍了拍说：“我的小花园终于弄好了。”他拉了拉旁边的小文，说：“你看，我的花园好看吗？”一旁正在忙碌的小文停下了手里的工作，看了看晨宇种的花说：“嗯，还是挺好看的。”小文说完又继续做自己的事情了，晨宇又继续蹲在自己种的花前面看了一会儿便将野草全都从沙里拔了出来，我问：“怎么啦？”晨宇说：“我想做别的了。”“那你想做什么呢？”我继续问，晨宇双手拖着下巴说：“我还没有想好。”工具栏里提供了很多丰富的材料,晨宇选择了塑料耙子和塑料罐子以及铲子进行开辟花园的游戏，晨宇把沙坑当成了花盆，沙当作泥土，用铲子将塑料罐子装满沙，然后再将野草插进塑料罐子里。在材料的选择上，晨宇通过思考，决定开始开辟花园的游戏后，能够选择合适的材料进行游戏，在游戏中发现没有装沙的工具后，及时调整增加便于自己操作的材料使得开辟花园的游戏能够顺利开展，而进行游戏的过程中晨宇一连串的动作十分娴熟，可见大班的孩子在情节的创设、材料的选择和动作技能的发展上也趋于成熟。
