万丈高楼平地而起。楼越高，基础越需要牢固。教育大厦也不例外。我一直认为，从不同角度来看，教育存在着两大基石：阅读与家庭。——朱永新
我们早就该意识并助推父母认识到父母是孩子最长久的老师。父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师、最长久的老师。家庭和教室是与学生生命关系最大的生命场。离开了母亲的子宫以后，儿童就生活在家庭里，在父母的影响与养育下成长。父母的教育素养也直接导致家庭教育的品质，直接影响到学校教育的效果。无论面对哪种类型的孩子，没有父母参与的教育，一定是残缺的教育，一定是不完全的教育。
正是由于阅读与家庭的重要性，新教育研究院成立了两个研究所——新阅读研究所、新父母研究所。
新父母研究所，抓父母教育素养的普及与提升，抓种子教师的培育和养成，通过萤火虫工作站开展各类教育活动，帮助父母和教师携手打造家校教育共同体。
暑假有幸遇见儿童文学作家、新父母研究所所长童喜喜，似乎上天给了她太多的灵气，口占一绝，是她的常态。一掷千金，是她的风采。千金散不尽，萤火纷纷飞。
她将公益事业做到了全国的角角落落，她将萤火虫事业推向了全国40多个城市，一个个萤火虫分站笋芽般顶石而出，数万名父母、上千名教师聚拢而来。
喜喜的一首《过去不会真的离去》，让我盈眶湿润，随笔所感，发给喜喜，喜喜诚意邀我破格加入新网师秋季班学习。并安排研究所的李老师跟我联系，指导我报名。念及我们姜堰教育人都迫切需要萤火之光点亮自己，才可照亮他人。跟李老师交流后，将我们姜堰的六十名老师都破格吸纳，老师们成了这个秋日的幸运儿，一拥而来，都成了新网师的新学员。这可是有点投机哦，省去了人人三千字阅读史的材料抒写。
早有一只姜堰的萤火虫微光闪烁，他就是全国新教育实验榜样教师徐秀忠老师，让我们后来的六十只懵懂的萤火虫一下子找着了闪着亮光的方向，于是我们从姜堰的四面八方随着徐老师开始了新的人生试飞——新教育萤火虫泰州分站落户姜堰，并在我们第二实验小学三水校区建立新父母学校。一个月的试飞，闪亮，振翅，引来了新父母义工、教师义工近百名。
今天我狠狠地尝到了时常跟孩子们一起念的俗语——事非经过不知难。这七个字在嘴边念念很顺溜，在手上过可不是清泉石上流那么滑顺。“磕磕绊绊，深一脚浅一脚”这些词似乎用一件件小事情给了我注解。
新父母学校，我们图书从哪儿来。幸好徐老师领头扑腾起飞，向总站新教育基金会申请了众筹项目，我们众筹链接在网上推出，人们不明就里，不会轻易撒钱。
于是萤火虫们一起飞向我们分站站长——刘付刚身边，七嘴八舌，碰撞思维，想法总要付诸行动。自己不先试水怎知路在何方，在去教育局会议室的路上，我打开众筹链接，一步步按提示输入信息，捐款，一个激动，捐款成功。可是怎么让班主任组团支持，怎样让班主任打开连接就能看到自己班级募捐款额呢？再打开链接，来一次，组团支持，这下我的名下就有了一个团队，将自己的团队链接发到群里，孩子们就可以在本班链接里支持募捐。在教育局会议室里，我将募捐程序一步步讲给萤火虫教师义工们听，这样教师义工回到自己的学校再点亮别的老师、自己的班级。
会议一结束，我们三水校区校长室立即通知全校48个班主任开会，听我将募捐程序重播一遍，班主任们群策群力，一个晚上，加第二天白天不厌其烦指导本班新父母在自己班的团队里捐款，你十块，他二十，众筹款额不断飙升，两天之间全区募捐款升至73184.54元人民币，三水校区师生募捐额占大半壁江山。站长一句话，全用于买书，买新教育实验推荐幼儿读物、小学生读物、父母必读书目。
站长跟新华书店领导洽谈，按成本价给我们新父母学校置办新书。
发书目链接容易，置办齐全又另当别论。在等待中，我们新父母学校马不停蹄，腾出大教室来，做两块校牌：新教育萤火虫泰州分站、姜堰区新父母学校。当当当，钉钉子，挂上。左侧义工一览表：六十几名义工，分站长负责人、课程部、保障部、秘书部、编辑部、外联部几个板块，一一配上靓照、义工简介。一句话的内容，陈慧老师得跟六十几个人搜集资料排版印刷上墙。装饰教室，购置书架、一体机、音响、电脑、图书管理软件、扫描仪等。一切准备停当，第一批书堆坐在搬运工人的三轮车里悠悠然来到我们三水校区的力行楼大厅。一扎扎书堆挺立于大厅楼梯前，我们的家长义工来了，捧、拎、搀，吭哧吭哧，书儿在我们家长教师义工们小腿抽筋，胳膊酸疼，手掌勒出红印儿的疼痛中到达它们的家——新父母学校。解开扎绳，一本本撕开塑料保护皮，虽说家长门是第一次见面，第一次合作，但是为新父母学校做事的心情都是一样的。没有人提出休息，直接进入核对状态。一人报书名，两人负责清单的勾对，保证新华书店发出的书名和数量跟学校订购的是一致。这个工作是简单的，复杂的工程还在后面。几百种书的分类，看到那个文件简直就是头都大了（家长义工语），家长义工徐秀兰提出能不能请新华书店提供电子文件，我们可以用电脑做筛选，那样工作量能相应少一些，可惜的是书店提供不了电子文件，只能我们自己人工分类。书本身就不是根据清单顺序摆放，清单又没有分类，分类表又是另一张长长的表格，单纯的人工分会浪费太多时间。刘义工会计细致性的一面就体现出来了，把两个表带回家，利用晚上时间，把清单录入电脑，根据书名的首字声母进行排序，再根据分类文件查找出类别标注后打印出来。第二天果然只花了很少的时间分类完成。
我们的新书入库，要采取图书馆的管理模式，将每本书都要录入书库建档，以后的借还工作都是系统化管理。人这一生永远都是在学习中进步，在学习中成长。（家长义工语）
本以为我们图书室的老师可以帮忙，当我得到“我也不会啊，我刚来图书室，都做的现成的工作。”的回答时，蒙，蒙，还是蒙。一直以来，新父母学校的选址、添置硬件、跟义工沟通、建立幼儿园到初中新父母微信群分工，（说是分工，常常自己能搞定的就不费口舌浪费时间了，自己抢时间去做）这些都是大姑娘上轿——头一次，每天脚底生风，上完课奔走于力行楼走廊到教科室完成工作，再飞奔到教室改作业，丢下红笔登上四楼我们的新父母学校。
这下，图书馆管理软件呆呆地躺在电脑里，扫描仪傻傻地横斜在电脑桌上，它们自己不会运转啊。一天又匆忙拉下黑幕，义工们总得要归巢。
每天在挤满的事务里匆忙给日子画个勉强的句号。书依然翻在曾经的那一页，杂志还是从前的姿态，思虑丛生，明天找谁学呢？标签是手写还是打印、条形码从哪儿来，是买现成的？还是……？哎，全然不懂。
不，今天晚上一定要让我翻着的书页更新，扔去奔逸的思绪，只钻进我的专业书里去，读着读着，我的眼里全是孩子们生动的姿态，闪亮的目光，直举的手臂，流畅的语言，这不就是佐藤学倡导的学习应然形态吗？
前两天课堂上的灵感还没有来得及流于笔端，本想放弃记录，不行，立即回忆，写！可是已经子夜，但理智不在，管他第二天瞌睡呢。课堂叙事“嗒嗒嗒”在键盘里输入，可还是要佐藤学、怀特海的那些金句理论来支撑我的这节课的。时光的脚步匆匆踏上零点的刻度，睡吧，明天从早到晚滚滚而来的事务还要我健康的身躯来接驾。
将怀特海的《教育的目的》、佐藤学的《静悄悄的革命》塞进包里，明天抽时间翻找，赶紧入眠。
几个小时的睡眠在时钟嗒嗒嗒的脚步声中结束。没有时间读书，我可以听书，洗漱、吃饭、上班途中，手机里有我的说书人。笃笃笃，登上教学楼台阶，一手拎包、一手举着手机贴近耳朵，享受有声书籍。登到三楼，关去听书链接，转换头脑频道，怎么将教育大师的理念融进我的叙事，头脑里就这样念着，走进教室，将挡风的外套，往椅背一挂，咦，桌上的面纸纯木色的，是班主任？数学老师？谁？讲究！拿一张，捏完鼻子，瞥见讲台前小丫头领读，怎么还不朗朗书声？这个丫头面生，我怎么这样老年，一个多月了，到现在还没认全学生？边谴责，边往后面找垃圾桶扔废纸，咦，图书角的书换了姿势，看来班主任听取了巡视主任的建议了。往回走，咦，一个后背，这个丫头衣服蛮洋气的嘛，齐膝长格子英伦风衣。嗯，我看看是哪个啊，我老成这样？竟然也面生，抬头一看，满教室的面孔都不认识，灰溜溜拎包，抓衣服，少走了六七米。我们班早已朗朗书声，平时我一进班就拿小蜜蜂跟孩子们一起大声朗读，今天我没有心思读书，就想把我的文章完善好。马上还有新父母学校的各种具体事宜要去处理。
七拐八弯，终于弄明白，图书标签、条形码都有专门的贴纸可以打印。数据、条形都根据输入图书的资料自动生成。好了，弄明就里，邀请专业的图书馆工作人员来给我们讲解软件的操作、图书馆管理流程。之后的工作就是枯燥的录入工作，为保证数据的正确性，我们是一人录入，一人在旁帮忙查看，以确保录入的每一个资料都是准确的。这样的工作持续了三天才完成，家长义工付出艰辛的劳作，刘义工说，对于一个长期没坐办公室的人，整整三天坐在那儿重复同一个工作，那腰都是要断了的感觉，可是当所有工作都完成后，看着摆放的满满的整整齐齐的图书架，义工家长又觉得所有的付出都是值得的。刘秀兰、曾莉两位家长义工说：我们的人生价值不仅仅是在工作中才能体现的，为他人贡献一点力量，比自己获得更有意义。
接踵而来，萤火虫第一期线下研学活动网上报名结束，集体出行，新父母学校旗帜、条幅、胸牌一一落实。为了确认家长是不是一定参加，一个个再进行电话联系。教师义工张萍老师课务缠身，用课间时间打电话联系，电话拨了不一定就能通。已经到周五中午了，周六就要来临，活动就要开始，还有一半的电话没有打通，我囫囵吃个午餐，打电话，第一个拨了三次，无人接听。打上问号，继续，通了，一阵激动：“您好，您孩子……”“嘟嘟嘟……”挂了，一秒钟茫然，和着，把我当骗子了？郁闷，另拨一个号，这下学乖了：“您好，我们是新父母学校的，您孩子报名参加我们‘走进江苏黄埔军校，感受军营魅力’线下活动，确认一下，您明天确有时间参加吗？”这一次得到了“谢谢”二字。心有满足，继续，这个家长来了一句：“你是老板娘……”我成了商人了，解释半天，懂了。又来一个不那么友好的，当我问她：“您认识目的地吗？”“我跟孩子班上的另一个家长去，他认识。”我一听，省一个电话时间啊：“那烦请您通知他一下，我就不打电话了。”一句光秃秃的回话：“你自己打啊。”
再多郁闷还得总结自己哪儿言辞不当，怎样让家长态度不戳我的小心脏。电话一通，为了很快表明身份：“您好，我们是……”担心人家挂电话，一连串说完，那边传来：“我的声音不晓得啊。”“啊，是你啊，也占用我的时间来打电话，郁闷死了，焦头烂额……”一听到老同事，一股脑儿倒苦水，迎来了一句：“吃苦，总会有好处的啊！”咚，小心脏一阵敲痛，好处是什么？好处就是让我的时间像石榴籽儿那样被杂务切碎挤满？好处就是将我写随笔的时间挤到零点深夜？好处就是让我的读书时间往无止境的明天挤？好处就是让我像痴像傻一样走错教室？
算了，这些也许都是我们做新父母学校的必经艰辛之路，当走进新父母学校的人多了，收获的家庭了，那时，我们真的有了好处，那就是孩子们骄傲地说：“我有为我读诗的爸爸妈妈！”
莫愁前路无知己，就在电话联系的过程中，我的老同事吕巧平充满热情地加入了我们，自带相机，全程拍摄了我们的军营特训过程，孩子们、父母们笔直的军姿，飒爽的端枪，父母子女共同参与的游戏一幕幕都在她的咔嚓咔嚓的快门声中定格。
我们的新父母学校在一百多名义工的抱团前行中，终有一天，天下谁人不识君？
这只是我——其中一名义工，几个月来的趔趄行程。只愿点亮自己，照亮他人，新父母学校一片光亮。