昨天，接到电话，来电显示是惜让。我猜，惜让是要来我家，果不其然：“老师，我五一假期每天下午都可以去你家，您什么时候得空？”我明白她的意思，假期期间，我选一个时间在家候着。她虽未提及2020年的约定，但我一直记着，那时我还是她的语文老师，她提出大年初三一定要到老师家玩。庚子年被肉眼看不见却恣意的小病毒新冠乱了人心，禁锢了人脚，家家关门闭户，也就流产了计划。电话里所说的五一假期的每个下午，我总有一个下午是可以给她的啊。得到肯定后，惜让说有惊喜哦。
今天如约，电话里说明小区楼号路线，惜让来了，我到楼下迎接。电话里我感觉到惜让妈妈在一旁帮忙认路。只看到惜让一人双手拎着一个长方形的红色纸盒，白粉的脸颊正在楼道尽头够着，我一声喊：“妈妈呢？”她不许妈妈陪同，一只手变戏法似的腾出来，举着一个小黑袋子：“老师，惊喜。”小小的瘪瘪的黑袋子上面是一个童装品牌标志，让我想起我儿小时候常穿的一个童装，她像透过我的脑壳看见了我的联想，赶紧说：“不是衣裳。”我笑着，心想当然不是衣裳，陈老师总不至于穿童装，陈老师家也没有幼童，我猜到一定与文字有关。她急着要掏出来给我看，我接过来说不急，惊喜会让人眩晕，我不想晕在外头，她嘻嘻。我说：“手上那么重的是什么，我来拎。”她将红纸盒别到身后表示她拎得动。踏进电梯，她双手直往后藏纸盒，抬着头说：“还有摄像头啊？！”我调侃说：“怎么？怕被摄进去？”她支支吾吾；“不是说不能给老师送礼吗？”哈哈，孩子！不能坏了规矩的呀，怎么能给老师送礼呢？我没细看盒子，盒子里水果无疑。
一进门，袋子里掏出来一个素描纸自制方形纸袋，袋口封着，一面蓝笔写着“致陈”，另一面写着“老师”，纸袋接口处用一条长长的图案掩饰着，“致”字下面画着一个心形，“陈”字上面画着一朵鲜花，反面“老师”俩字间也画着一朵花，上面突出了两条长长的花蕊呢？还是蒸腾的什么气？不知道这孩子落笔的时候，心里这两条像细芽的线是什么深意。小心拆封，一本蓝色的笔记本，另有几张格子纸，用三个淡黄的发卡夹着，其中一个发夹用一根细绳子连着，另一头不知道什么材质做的像一个微型象棋子儿，正反两面都写着一个“于”。惜让说：“老师，对不起，我之前说好了写一本书的，一直到现在才写完，我那时怎么那么脑洞大开，我觉得写得很有意思，我就接着后面写完了，送给你。那个空白的格子是送给你写的。”哈哈，孩子的誓言太浓重，在初中繁重的课业中居然非得把曾经的一句承诺完成。她又嘻嘻一笑：“你知道这个细绳子是什么做的吗？口罩！哈哈。”格子纸翻开第一页，一颗“心”，心里写着“To陈老师，您辛苦了。”三朵花儿上一只蝴蝶翩飞。第二页还是一颗“心”，心里写着：“陈老师，您不要急，我离开您之后的故事，从初中开始。”右下角一朵花儿，里面冒着四根长长的蕊，这么说之前那朵花上两根长长的线，难道也是蕊？后面附着两页文字，一篇“往事回顾”，一篇“初中生活”。往事回顾里，提起“妈妈生气时说出的话简直让我否认自己，是您拉起了我呀。”还有“因为自己的懒，拖拉，明明说好了要出一本书的，直到小学毕业，这事儿也没成，我是心有亏欠的。”还有一件就是“老师给全班59朵玫瑰写的信，信的内容记不清，只记得一个意思——每个人都有闪光点。”
我翻着她写满文字的蓝色笔记本说：“这是你的心血，应该你自己留着的。”她一直不肯坐下，站在我对面说：“我送给您的！”
好吧，我帮你收着，跟那个装着59封回信的大信封放一起。