陪伴的座席，你空缺了吗？
我们不能借口贫困，不能借口工作或借口关注公共舆论而免除自己亲自养育孩子的责任。请你相信我，不管一个人有多么重大的事情要做，但是，如果他忽视了这些如此神圣的职责，我可以向他预言，他将为他的错误而流下许多辛酸的眼泪，而且永远也不能从哭泣中得到安慰。
墩墩进入小学快一个月了，其中的酸甜苦辣、爱恨交加只有我跟他品尝得至深至切。
一、两小时的对峙，独自倚墙的辛酸泪
开学第一天，儿子便带着优越感来到了城南校区一（3）班，他是老师的孩子。即使我再三叮嘱不可以随便跑，不可以跟阿姨老师嬉皮笑脸，但仍旧看到他带着其他小孩在操场上快乐奔跑，仍旧发现他在老师办公室出入自如。
开学第二天，我很累，一回到家，他便拿起书写好的作业本向我走来，aoe的书写不仅没写好交给老师，回家补的还东倒西歪、严重超时，简直惨不忍睹。我沉住气让他重写，他便不高兴了。等他拖拉着吃完饭已经八点半，孩子奶奶和爸爸看到黑着脸的我，便各自回房了。
此时，安静极了，只剩下我和他。我命他坐正，拿起作业本，跟他讲握笔、讲书写要点、范写后便命令全部重写。严肃的语气和拉下来的脸让他无商讨之地，他直起腰，握起笔，开始书写，中途还伴随着我的大声呵斥以及敲手撕耳，一遍又一遍的擦拭，一次又一次的问我“行吗？”，他在进步，也在寻求我的肯定：“妈妈，我写了一个漂亮的‘e’，你看！”我只回答了一声“嗯”他就更加努力，再不敢怠慢，终于写好了，已经十点半了。
放下笔，他说：“妈妈，你看我的中指头都红红的，手膀子也弯得疼。”看着他，我心疼，但终不能说，因为学习本就是苦痛的。我收起了绷起的脸，拿起两个本子让他对比着看，小家伙惊喜地看着：“原来我可以写得这么好，把那个撕了。”我说：“别撕，把现在的自已与以前的自己做个比较，有进步，妈妈就开心。”
帮他收拾文具的时候，他在刷牙并帮我把牙膏也挤好，我们一起刷牙，一起照镜子，一起玩长白胡子的妈妈和娃娃，欢愉放松过后，他抱着我说：“妈妈，今天你对我好凶，骂我还打了我，可是我依然爱你，你别担心，晚安。”望着他因长期握笔而起泡的中指，看着这个惹怒我又安慰我的小人儿，我五味杂陈，对他说了声：“宝贝，你也晚安!”
他伴着关门的风铃声睡了，而我独自站在被他抱过的墙边哭了。
其实，每个成人都知道，学习没有快乐的，必须伴随着苦痛。今日的对峙和严格只是为了告诉这个小人儿学习是一件严肃的事情，因为这将伴随着他的一生。
——卢梭
我是一名刚入学一年级孩子的妈妈，这段期间，从未感觉到陪伴是如此的重要；我又是一名老师，深深感觉到如果没有孩子父母的陪伴，我们教育者是多么的无助，多么的力不从心。墩墩进入小学快一个月了，其中的酸甜苦辣、爱恨交加只有我跟他品尝得至深至切。
一、两小时的对峙，独自倚墙的辛酸泪
开学第一天，儿子便带着优越感来到了城南校区一（3）班，他是老师的孩子。即使我再三叮嘱不可以随便跑，不可以跟阿姨老师嬉皮笑脸，但仍旧看到他带着其他小孩在操场上快乐奔跑，仍旧发现他在老师办公室出入自如。
开学第二天，我很累，一回到家，他便拿起书写好的作业本向我走来，aoe的书写不仅没写好交给老师，回家补的还东倒西歪、严重超时，简直惨不忍睹。我沉住气让他重写，他便不高兴了。等他拖拉着吃完饭已经八点半，孩子奶奶和爸爸看到黑着脸的我，便各自回房了。
此时，安静极了，只剩下我和他。我命他坐正，拿起作业本，跟他讲握笔、讲书写要点、范写后便命令全部重写。严肃的语气和拉下来的脸让他无商讨之地，他直起腰，握起笔，开始书写，中途还伴随着我的大声呵斥以及敲手撕耳，一遍又一遍的擦拭，一次又一次的问我“行吗？”，他在进步，也在寻求我的肯定：“妈妈，我写了一个漂亮的‘e’，你看！”我只回答了一声“嗯”他就更加努力，再不敢怠慢，终于写好了，已经十点半了。
放下笔，他说：“妈妈，你看我的中指头都红红的，手膀子也弯得疼。”看着他，我心疼，但终不能说，因为学习本就是苦痛的。我收起了绷起的脸，拿起两个本子让他对比着看，小家伙惊喜地看着：“原来我可以写得这么好，把那个撕了。”我说：“别撕，把现在的自已与以前的自己做个比较，有进步，妈妈就开心。”
帮他收拾文具的时候，他在刷牙并帮我把牙膏也挤好，我们一起刷牙，一起照镜子，一起玩长白胡子的妈妈和娃娃，欢愉放松过后，他抱着我说：“妈妈，今天你对我好凶，骂我还打了我，可是我依然爱你，你别担心，晚安。”望着他因长期握笔而起泡的中指，看着这个惹怒我又安慰我的小人儿，我五味杂陈，对他说了声：“宝贝，你也晚安!”
他伴着关门的风铃声睡了，而我独自站在被他抱过的墙边哭了。
其实，每个成人都知道，学习没有快乐的，必须伴随着苦痛。今日的对峙和严格只是为了告诉这个小人儿学习是一件严肃的事情，因为这将伴随着他的一生。
我的小孩我花了整整两个小时，这两个小时收获的不仅仅是好的书写，更是收起了他对学习马虎甚至蒙混过关的态度。作为一名老师，我想没有哪个是超人，每天拥有若干个两小时来端正每个学生的学习态度。很多时候，我会因为学生上一晚的背书任务没有过关而将他们留下，接送的家长同时也被留下，执拗的我甚至会将他们留到天黑，其实我很生气也很费解，因为所有的小孩在留下的时间都能背掉。所以说，爸爸妈妈，在学习一开始的陪伴，您别缺席，好吗？
二、别哭，你小小的身后还有我
随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大乱地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。
二、别哭，你小小的身后还有我
随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大乱地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。
——雷夫·艾斯奎斯
奔跑追逐是儿童释放天性的方式，他们在呐喊中释放情绪，在追逐中寻找快乐，甚至在矛盾中反思自我。开学近两周，儿子在品尝到奔跑的甜头后，也尝到了追逐的苦涩。伴着周老师电话中的一声“你儿子惹祸了，撞到人了，头上有个包！”赶忙下楼，看到的就是两个泪人儿，一个因为痛，一个因为怕。他惊慌失措地不停强调：“别人追我，我跑，才不小心撞他，可是我不记得追我的人长什么样。”我带着受伤的小孩给墩墩留下一句话：“既是不小心，又何必哭呢，还有妈妈呢，专心上课，没事的。”在医院看了医生后，幸好孩子没事，孩子的家人也特别好。送孩子来到教室正是下课，墩的脸上带着泪痕趴在课桌上，我说：“没事了，你们依然可以一起玩，不过要多加小心。”
晚饭后，我跟果谈到这事，好好吃饭的他便呼啦啦哭了，没一句批评。挽起他的肩：“墩墩，妈妈没有觉得你犯了错，不是说过了吗，不小心给妈妈添的麻烦不算错。”他说：“我知道，可是今天看着你肚子里还有赞赞还要带小朋友去医院，我就觉得犯了错。”
突然想起了《佐贺的超级阿嬷》一书中最爱的一句话“真正的体贴是让人察觉不到的”。这次，对墩墩无心过错的处理方式更让我知道了批评可以是无声的，可以化作爱，孩子有血有肉有灵魂，他会在你的守护中反思，会在你坚实的臂膀下感受到信任。
爸爸妈妈们，害怕绝对不是处理好家长与子女关系的捷径。在孩子最脆弱无助的时候，张开坚实的臂膀抱抱他，可以吗？
晚饭后，我跟果谈到这事，好好吃饭的他便呼啦啦哭了，没一句批评。挽起他的肩：“墩墩，妈妈没有觉得你犯了错，不是说过了吗，不小心给妈妈添的麻烦不算错。”他说：“我知道，可是今天看着你肚子里还有赞赞还要带小朋友去医院，我就觉得犯了错。”
突然想起了《佐贺的超级阿嬷》一书中最爱的一句话“真正的体贴是让人察觉不到的”。这次，对墩墩无心过错的处理方式更让我知道了批评可以是无声的，可以化作爱，孩子有血有肉有灵魂，他会在你的守护中反思，会在你坚实的臂膀下感受到信任。
爸爸妈妈们，害怕绝对不是处理好家长与子女关系的捷径。在孩子最脆弱无助的时候，张开坚实的臂膀抱抱他，可以吗？
三、放松，妈妈不要100分
我对阿嬷说： “阿嬷，对不起，考试都是一分或两分”（满分为五分）
阿嬷笑着说：“不要紧，不要紧，一分两分的，加起来，就有五分啦。”
我问：“不同科目的成绩也能加在一起吗？”
这回，他严肃而果断地说：“人生就是总和力！”
我对阿嬷说： “阿嬷，对不起，考试都是一分或两分”（满分为五分）
阿嬷笑着说：“不要紧，不要紧，一分两分的，加起来，就有五分啦。”
我问：“不同科目的成绩也能加在一起吗？”
这回，他严肃而果断地说：“人生就是总和力！”
——《佐贺的超级阿嬷》
qq群里，老师发了默写满分孩子的名字，眼睛一扫，没有墩墩的名字，其实我不是太在乎，在乎的是这个小家伙是否承受得住。第一次默写，每个小孩都及其渴望满分，他绝不例外。放学排队的时候遇到了他，不用他开口，旁边的小孩便大声说：“墩墩妈妈，今天我是满分，他没有。”先表扬了那个小孩，转眼看到失落的他，微笑着：“错了几个啊？”“妈妈，我错了一个，没有来得及写，老师又报了下一个，下一个，我就丢弃了这一个。”“99分也很厉害呀！”儿子一脸疑惑。
回到家，儿子问：“妈妈，没有得满分你也很高兴，为什么呢？”
我说：“满分的小朋友当然很棒哦，不过99分的小朋友也很了不起了，你今天能够在默写的时候为了其他的好几分丢掉了没来得及的一分就是了不起。”
他来劲了：“妈妈，我没有空在那里，我还随便写了一个，不过还是错的。”
“哎呀，不简单，空在那里就肯定是错的，瞎写一个还有一点点希望是对的，哈哈。”我告诉他。
又是一次数学考试，他95，回家直接没说。
翻开他的作业，他说了：“妈妈，没给你看，怕你来气。”
“不气，弄懂了吗？”
“懂了，花朵里面还有一个小蜜蜂，我没有看见，两个空档都跟这个小蜜蜂有关。”他指着小蜜蜂说。
“这个小蜜蜂真坏，不过越坏你就越要注意咯。”我提醒他。
两次考试，儿子都没有满分，我欣然接受，同时在非满分的背后我让他不畏惧考试，不做一个被满分困住的人。我深知，儿子将来要面临的是人生中若干个考试和测验，如若背负着100分的心理压力，怎么能轻装上场，怎么才能找到呼吸的空间？
我承认，我绝不会拥有佐贺的阿嬷那么宽广的胸襟，但我也绝不会用100分来要求儿子。爸爸妈妈们，拿到孩子的分数，别只问“怎么只有这么少？”别只问“怎么没有满分？”，静下心来，看看孩子是否有了进步，看看孩子是否已经努力订正好了。要想得满分，你先试试看？
四、如果你得到的爱够多，就分享吧
人类最大的美德是对生命的尊重与同情。孩子天生就有一颗怜悯之心，喜欢小动物，如果他经常看到人类屠杀动物的过程，就会渐渐变得麻木。如果周围的人们把屠杀虐待动物当成合理的事情和勇敢的行为，他可能就会去效仿。如果孩子的同情心被吞噬，这无疑是最悲哀的事情。
回到家，儿子问：“妈妈，没有得满分你也很高兴，为什么呢？”
我说：“满分的小朋友当然很棒哦，不过99分的小朋友也很了不起了，你今天能够在默写的时候为了其他的好几分丢掉了没来得及的一分就是了不起。”
他来劲了：“妈妈，我没有空在那里，我还随便写了一个，不过还是错的。”
“哎呀，不简单，空在那里就肯定是错的，瞎写一个还有一点点希望是对的，哈哈。”我告诉他。
又是一次数学考试，他95，回家直接没说。
翻开他的作业，他说了：“妈妈，没给你看，怕你来气。”
“不气，弄懂了吗？”
“懂了，花朵里面还有一个小蜜蜂，我没有看见，两个空档都跟这个小蜜蜂有关。”他指着小蜜蜂说。
“这个小蜜蜂真坏，不过越坏你就越要注意咯。”我提醒他。
两次考试，儿子都没有满分，我欣然接受，同时在非满分的背后我让他不畏惧考试，不做一个被满分困住的人。我深知，儿子将来要面临的是人生中若干个考试和测验，如若背负着100分的心理压力，怎么能轻装上场，怎么才能找到呼吸的空间？
我承认，我绝不会拥有佐贺的阿嬷那么宽广的胸襟，但我也绝不会用100分来要求儿子。爸爸妈妈们，拿到孩子的分数，别只问“怎么只有这么少？”别只问“怎么没有满分？”，静下心来，看看孩子是否有了进步，看看孩子是否已经努力订正好了。要想得满分，你先试试看？
四、如果你得到的爱够多，就分享吧
人类最大的美德是对生命的尊重与同情。孩子天生就有一颗怜悯之心，喜欢小动物，如果他经常看到人类屠杀动物的过程，就会渐渐变得麻木。如果周围的人们把屠杀虐待动物当成合理的事情和勇敢的行为，他可能就会去效仿。如果孩子的同情心被吞噬，这无疑是最悲哀的事情。
——斯宾塞
我一直认为，如果一个孩子从小对小动物都百般怜爱，那么长大后他绝对不会成为一个百般刁难父母甚至虐待父母的人。我很庆幸，在我们一家的感染下，墩墩是一个有善心的孩子。
从跟小手们一起收养流浪的落落到现在每天喂养在门外守候的小黑。
夜晚睡前的谈话往往最触及心灵。墩墩问我：“妈妈，为什么落落、小黑它们会没有家？”
“因为它们的妈妈或者主人丢弃他们了。”我告诉他。
他很难过：“自己的孩子怎么能丢掉？死了怎么办？你会丢下我吗？”
“当然不会啦！也许是他们的妈妈太粗心或者主人太忙了吧。世界上那么多的生命，总有一部分是不幸的。不过他们幸运的是遇到了你呀！”
“恩，我的妈妈这么爱我，我可以爱它们的。”说着他就安静又忧伤地不说话了，背对着我，我知道他又哭了。
我的墩墩这点最像我，会心软易落泪，我们会时不时回乡下看落落过得好不好，会时不时打开门看小黑是否在门口等待，会深情地看着这些不幸的生灵吃饱肚子，然后期盼下次再遇。
二宝赞赞快六个月了，墩墩睡前总会说：“妈妈，赞赞生出来你会爱他吗？”
我说：“如果跟墩墩一样懂得爱别人的话，我会爱他的。”
墩墩安心地睡下：“我们一家人都一起爱赞赞吧。”
我是何等幸运，拥有如此大爱的墩墩，不知不觉，自己给孩子筑起的成长环境就像是制造陶瓷的陶胚，充满爱和善，我想，这件瓷器若不能白璧无瑕，也不至于畸形扭曲。
五、穷人不可怕，怕穷才可怕
穷有两种：穷的消沉和穷得开朗。没有人会对在艰苦境遇中还能笑着努力的人恶语相向。
从跟小手们一起收养流浪的落落到现在每天喂养在门外守候的小黑。
夜晚睡前的谈话往往最触及心灵。墩墩问我：“妈妈，为什么落落、小黑它们会没有家？”
“因为它们的妈妈或者主人丢弃他们了。”我告诉他。
他很难过：“自己的孩子怎么能丢掉？死了怎么办？你会丢下我吗？”
“当然不会啦！也许是他们的妈妈太粗心或者主人太忙了吧。世界上那么多的生命，总有一部分是不幸的。不过他们幸运的是遇到了你呀！”
“恩，我的妈妈这么爱我，我可以爱它们的。”说着他就安静又忧伤地不说话了，背对着我，我知道他又哭了。
我的墩墩这点最像我，会心软易落泪，我们会时不时回乡下看落落过得好不好，会时不时打开门看小黑是否在门口等待，会深情地看着这些不幸的生灵吃饱肚子，然后期盼下次再遇。
二宝赞赞快六个月了，墩墩睡前总会说：“妈妈，赞赞生出来你会爱他吗？”
我说：“如果跟墩墩一样懂得爱别人的话，我会爱他的。”
墩墩安心地睡下：“我们一家人都一起爱赞赞吧。”
我是何等幸运，拥有如此大爱的墩墩，不知不觉，自己给孩子筑起的成长环境就像是制造陶瓷的陶胚，充满爱和善，我想，这件瓷器若不能白璧无瑕，也不至于畸形扭曲。
穷有两种：穷的消沉和穷得开朗。没有人会对在艰苦境遇中还能笑着努力的人恶语相向。
——《佐贺的超级阿嬷》
不知从什么时候起，墩墩会对着我和我妈问：“妈妈，我们家不是穷人，对不对？”言语中透露出对穷的恐惧或是对穷的不堪态度。
妈妈很诧异，随口回答：“我家就是穷人啊。”
他含着泪，指着他很多的玩具，指着房子，指着我们说：“我家有房子，我有很多玩具，我的爸爸妈妈还有奶奶都都能挣钱，不是穷人。”
他哭，我一点都不觉得诧异，因为他总是一颗玻璃心 。但对于穷的理解，我必须等睡觉前来场安静的谈话。
“墩墩，你怕穷，对吗？”我问他。
“怕，我想拥有很多的好东西。一穷就没有了。”
“不是没钱的人就是穷人，最近妈妈看了两本书，讲给你听好吗？”因为是周五，明日不需早起，我就这样建议起来。
“好。”
“一个日本孩子叫佐贺，他的爸爸因为吸入了原子弹的粉尘去世了，佐贺的妈妈就一个人带着他，但是因为要挣钱没能力抚养佐贺就把佐贺给了外婆养，在外婆家佐贺需要自己烧饭、挑水，甚至需要捡河里的蔬菜吃，不过呢佐贺体育非常好，他也学着外婆在腰间绑了一块磁铁，边走路边吸走路上的金属，还攒了钱给自己买了画笔呢，后来佐贺不仅成了著名的相声演员，还成了作家呢。”
“佐贺真了不起，那还有一个故事呢？”
“还有一个孩子是中国的，叫青铜，不会说话。他家本来就很穷，肚子都吃不饱，不过家里的人很团结，还很善良，收养了一个孤儿叫葵花，全家的人都为了这个孩子的学费努力省钱，这个女孩子不仅自己努力学习，还教会哥哥认字，他们家再饿再苦，都没有吵架，都没有杀掉那头牛。最后葵花去了更好的学校，青铜还会说话了。”
“妈妈，我家呢？”
“宝贝，你的爷爷比你还小的时候，父亲就因为饥饿生了病去世了，然后呢爷爷的妈妈就一个人抚养爷爷，虽然穷，不过每天穿的衣服都很整洁，爷爷小时候就会做饭，会去田里干活儿，熬过了穷日子，现在就幸福啦。”
“妈妈，我终于知道了为什么爷爷的手那么刺人，是过苦日子的。”他睡了……
孩子睡了，可能依然带着对贫穷的畏惧睡了，虽然我知道现在跟他说这些太深了，无法理解，不过既然他提出来了，我想，可以稍微讲讲，毕竟贫穷、疾病的到来从来都不会遵守敲门而入的规则。如若那一天降临到我们身上，他倒不至于穷得消沉。
闭上眼睛，《青铜葵花》中的那一幕始终让人无法忘怀：“生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的。他们在一起，有说有笑。心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的日子。马车虽破，但还是一辆结结实实的马车。马车虽慢，但也有前方，也有风景。老老小小五个人，没有一个嫌弃这辆马车。要是遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡，他们会从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。”
我不敢说我对墩墩的教育有多好，但是不断地陪伴和反思，我发现了教育家斯宾塞的这句话就是最好的印证：对孩子的教育，如果把学校比作白天，那么家庭就是夜晚，别人看不到的时候，孩子往往会发生许多细微的变化。父母如果留意观察就会发现，夜晚的时候种子才发芽。同样的道理，在夜晚孩子也总是长得更快。
爸爸妈妈们，对自己的孩子，多一些陪伴，多一些交谈和倾听，不让陪伴的座席空缺，你收获的绝非一个简单的儿童，这无关贫富和闲忙，因为“天国之中，小孩子是最大的。”
妈妈很诧异，随口回答：“我家就是穷人啊。”
他含着泪，指着他很多的玩具，指着房子，指着我们说：“我家有房子，我有很多玩具，我的爸爸妈妈还有奶奶都都能挣钱，不是穷人。”
他哭，我一点都不觉得诧异，因为他总是一颗玻璃心 。但对于穷的理解，我必须等睡觉前来场安静的谈话。
“墩墩，你怕穷，对吗？”我问他。
“怕，我想拥有很多的好东西。一穷就没有了。”
“不是没钱的人就是穷人，最近妈妈看了两本书，讲给你听好吗？”因为是周五，明日不需早起，我就这样建议起来。
“好。”
“一个日本孩子叫佐贺，他的爸爸因为吸入了原子弹的粉尘去世了，佐贺的妈妈就一个人带着他，但是因为要挣钱没能力抚养佐贺就把佐贺给了外婆养，在外婆家佐贺需要自己烧饭、挑水，甚至需要捡河里的蔬菜吃，不过呢佐贺体育非常好，他也学着外婆在腰间绑了一块磁铁，边走路边吸走路上的金属，还攒了钱给自己买了画笔呢，后来佐贺不仅成了著名的相声演员，还成了作家呢。”
“佐贺真了不起，那还有一个故事呢？”
“还有一个孩子是中国的，叫青铜，不会说话。他家本来就很穷，肚子都吃不饱，不过家里的人很团结，还很善良，收养了一个孤儿叫葵花，全家的人都为了这个孩子的学费努力省钱，这个女孩子不仅自己努力学习，还教会哥哥认字，他们家再饿再苦，都没有吵架，都没有杀掉那头牛。最后葵花去了更好的学校，青铜还会说话了。”
“妈妈，我家呢？”
“宝贝，你的爷爷比你还小的时候，父亲就因为饥饿生了病去世了，然后呢爷爷的妈妈就一个人抚养爷爷，虽然穷，不过每天穿的衣服都很整洁，爷爷小时候就会做饭，会去田里干活儿，熬过了穷日子，现在就幸福啦。”
“妈妈，我终于知道了为什么爷爷的手那么刺人，是过苦日子的。”他睡了……
孩子睡了，可能依然带着对贫穷的畏惧睡了，虽然我知道现在跟他说这些太深了，无法理解，不过既然他提出来了，我想，可以稍微讲讲，毕竟贫穷、疾病的到来从来都不会遵守敲门而入的规则。如若那一天降临到我们身上，他倒不至于穷得消沉。
闭上眼睛，《青铜葵花》中的那一幕始终让人无法忘怀：“生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的。他们在一起，有说有笑。心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的日子。马车虽破，但还是一辆结结实实的马车。马车虽慢，但也有前方，也有风景。老老小小五个人，没有一个嫌弃这辆马车。要是遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡，他们会从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。”
我不敢说我对墩墩的教育有多好，但是不断地陪伴和反思，我发现了教育家斯宾塞的这句话就是最好的印证：对孩子的教育，如果把学校比作白天，那么家庭就是夜晚，别人看不到的时候，孩子往往会发生许多细微的变化。父母如果留意观察就会发现，夜晚的时候种子才发芽。同样的道理，在夜晚孩子也总是长得更快。
爸爸妈妈们，对自己的孩子，多一些陪伴，多一些交谈和倾听，不让陪伴的座席空缺，你收获的绝非一个简单的儿童，这无关贫富和闲忙，因为“天国之中，小孩子是最大的。”