10月13日，姜堰区拔尖创新人才贯通培养工作推进会在姜堰中学召开。

区委教育工委书记、区教育局局长申海峰对优学社团前期教育教学工作进行了全面总结。他认为，区拔尖创新人才培养已经顺利完成了“投石问路”“摸石过河”阶段，在“踩石开道”“垒石架桥”时期必须上下同心、解放思想、提高认识、敢于付出、勇于创新。申海峰强调，以最高的目标，催生创新培养的加速度。要在3年内探索形成快节奏、高效益、系统化的拔尖创新人才贯通培养机制；不仅仅培养优异成绩，更需要培养学生良好的受用一生的习惯、能力、品质；要尽快摸索出姜堰经验、形成姜堰路径，让更多的姜堰学子享受拔尖创新人才培养的红利；以最优的举措，凝聚创新培养的强动能。定期调研、督查教育教学情况，确保教好、学好、发展好；姜堰中学要从发展的角度，关心学生的学习和生活，让学生自觉融入姜中文化；成立姜中创新班家委会，家长可预约进课堂，可参与课程建设，获取家长行动上的支持；以最实的支撑，激发创新培养的新活力。相关老师在职称评审、晋升中视为交流凭证；暑期、周末补贴按学期发放；在市级专项荣誉、各项评优评先、研修学习培训、市区三级骨干教师评比等方面适当倾斜。

姜堰中学党委书记孙友新在发言中表示，学校正在努力通过初高贯通、为培养拔尖创新后备人才选好苗。计划通过三年挖潜，优化高考教学内容和竞赛教学内容，通过双高合作激发学生兴趣，拓宽学生视野，增强学生自身发展的内驱力。对当前优学社团教学工作，建议第一阶段要基于中考，超越中考；面上培优、点上拔尖；班级规划，团队推进；第二阶段要尽快完善课程内容，要统整、进阶基础课程、拓展课程和拔尖课程。

校长游忠提出：一要做好心理疏导鼓信心，进行学法指导促进步；二要充分利用自研课、社团课，专项辅导，盯人补差；三要做好家长工作，让家长不焦虑，勤激励；四要尽快实现学生分流，推行走班制教学，因材施教；五要采用集中自习、成立共研小组、发动小组竞赛等形式，让学生主动成长。

姜堰中学副校长张道京就第二次综合练习进行学情分析。教师代表钱小刚、高斌相继发言，表示将全力以赴、不负众望，尽心尽力教书育人。

区教育局副局长孙长春提出课堂教学建议，要求进一步探索契合姜堰实际的“学”为中心的课堂教学模式，积极构建“任务驱动、深度互动、及时练习、当场反馈”的课堂范式，全面推进“做中学、用中学、创中学”，要向挑战性学习、跨学科学习、导师制学习等学习方式转型。

据悉，前期区教育局已组织多轮听课，对优学社团教育教学进行了精心指导。