“乐娃健身俱乐部”“我来摘果实”“我是生态星”“小小魔术师”“我是小播音员”“小小演说家”“我是小一休”“九宫格探险”“乐娃巧动手”“超市快乐购”“藤韵廊趣味摘”“小小百灵鸟”“快乐恰恰恰”“我来秀一秀”“真相只有一个”“乐娃么么答”等丰富多样的情境创设将语文、数学以及体育、美术、音乐的考场变成了有趣的游艺场，考试变成了孩子们快乐的游园活动，变成了师生、家长共同参与的游艺活动。动手操作、激情歌唱、深情诵读、乐思巧算……观摩代表们跟随着学生小导游们分成四组走进孩子们的游考场地，和孩子们一起陶醉其中，乐此不疲。

在接下来的大会汇报交流环节，该校高金凤校长作了题为《快乐游考，美好童年的“接口”》的精彩报告，详细地介绍了快乐游考之路上的思考、实践与探寻，给所有代表们以极大的启发和收获；区教师发展中心小学教研部刘秀凤主任则从顶层设计的高度，就如何进行小学评价方式的改革作了《基于课程整合背景下的小学评价方式改革实验》的专题介绍，使与会代表们对近年来我区在小学评价方式中所开展的实验及取得成效有了更多的了解；区东桥小学北校区王华山校长、兴化市教育局教研室孙万寿主任、海陵区教师发展中心王文静主任等各市区代表也分别作了交流发言，抒发观摩感想，畅谈学习收获。他们一致认为，我区的“快乐游考”呼应了课程改革中关于评价方式的改革，指向了课程的核心素养，顺应了孩子的天性，让生命和谐生长。

市教育局副局长封留才高度评价“快乐游考”是我区实施素质教育的一个有力抓手，有举措、有机制、有成效，是学校提升品质的有效路径；“快乐游考”的实施必将撬动课堂、课程以及评价改革的深度推进，让孩子拥有一个快乐的童年，记住成长的经历，让素质教育真正落地生根。同时，他表示将把此次“快乐游考”的经验进行再推广，希望各学校能够把此次活动收获再学习，将“快乐游考”实验认真地研究，做出成效。