一是提高课程的执行力。增强严格执行课程计划的法规意识，确保开齐开足全部课程，并将课表上墙、上网公示，接受社会监督。规范综合实践活动课程、艺术教育课程、地方和学校课程开设，配齐配强各学科教师，实现学科教师专职化，并引导教师由专职化走向专业化。

二是提高课程的领导力。进一步完善教育新政背景下的行政听课点评制度，做到听课有目的、有设计、有重点、有记录、有反思、有评价；评课有思想、有引领、有促动、有实效。

三是提高课程的开发力。进一步强化地方课程的建设，实现专课专用，开展课型研究，推动特色课程建设。