参加上午会议的是小学语文名师工作室全体成员和第四批语文骨干教师成员。活动开始，在沙华中主任的主持下，名师工作室的成员首先进行了5分钟的读书心得交流，周国欣主任和实验小学秦咏中校长对他们的发言分别作了精彩的点评。从周主任幽默、生动、精辟的点评当中我们感受到，提高语文教学质量关键就在于充实自身文化底蕴。他强调，要让读书成为我们的生活方式，要将读书与工作、思考、写作有机结合。书籍汗牛充栋，读不胜读，我们该读什么书呢？秦咏中校长认为，教师读书就要读“五谷杂粮”，我们不光要读教育类的书籍，还要读读儿童文学，读读古代文学……随后，工作室成员就课堂教学实践及写作情况进行了交流，从他们“原汁原味”的案例中，我们再一次领略了工作室成员的风采，他们的踏实、睿智、朝气，为青年教师们树立了很好的榜样。
中午短暂的休息后，意犹未尽的工作室成员们又开始兴奋地探讨着自己对语文教育教学现状的思考。
下午是围绕“语言实践和片段训练”进行专题研讨，名师工作室成员和来自全市的语文骨干教师以及新分配教师参加了活动。姜堰市实验小学的王芳老师和蔡官中心小学的丁俊华老师为我们提供了两节精彩的课。王芳老师执教的《金子》一课，引导学生深入细致地与文本对话，潜移默化地拓展延伸，让学生把理解语言文字与感悟文章表达的情感、体验人物的内心世界有机结合起来。让听课的老师深切地感受到，有效的语文教学离不开扎扎实实的训练。丁俊华老师的作文指导课《场面描写》同样令人耳目一新，他训练目标明确，引导学生在写、评、议的过程中掌握习作方法，这样的课堂是有效的。课后，溱潼实验小学陈志明和梅垛中心小学阙圣刚老师就两节课做了精彩点评。最后，沙主任以“阅读教学要有韧性”、“习作指导要重视过程”对两节课进行了精辟的阐述，并要求一线教师要处理好“思想认识与语言实践的关系”、“段落教学与篇章训练的关系”、“过程与结果的关系”。活动结束前，他对今后的语文教学及教研工作进行了布置。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们相信，在名师工作室的影响和辐射下，我们姜堰市的语文教育一定会更上一层楼。