为进一步提升乡村培育站及初中语文名师工作室成员的对新教材的文本解读能力，6月23日，姜堰乡村骨干教师培育站全体成员，以及名师工作室全体成员、各学校基础年级备语文课组长在区城西实验学校参加了“姜堰区初中语文新教材教学研讨”专题培训活动。

上午，特级教师，教材组成员王小东主任为全体成员做了主题为“教材使用漫谈”的专题报告，王小东主任联系自己多年教学实践的经验，对洪宗礼先生的新教材和即将使用的部编本语文教材的编写使用情况进行了解读。其讲座构思的巧妙、角度的新颖、创意的新奇，让在场的所有老师深受启发，真正有所获、有所得。

区教研部教研员曹艳主任为各位老师带来的讲座是“现代诗歌教学的定位与实施”，曹艳主任以一节公开课《再别康桥》为例，深入剖析了教授现代诗歌时的注意点和难点，重点分析了教学过程中如何进行诗歌诵读，曹主任提出具体方法，引领教师感受诗歌的独特魅力。

下午，省中小学教研室教研员、博士段承校教授为全体成员作了题为“理解文学，要走进历史”的专题讲座。段教授深入浅出，联系生动的教学设计案例，提出了新课程中的语文阅读教学的四个核心要素，并根据文本体式提出了实施的策略。

区教研部教研员王书月主任作了“文本解读的边界与教学设计的策略”的专题报告，为老师们解决了燃眉之急，王主任强调了文本解读的人文性和工具性，深入指导老师们如何将静态工具变为动态，从而找到文字背后的逻辑，真正理解文本的价值观、思想和情感。专家们接地气的精彩解读, 让老师们收获多多，启迪多多。

本次培训活动贴近乡村教师教学实际，点燃了老师们对新教材教学研究的热情，让全体老师明白了只有教学设计的个性化、独创性，才会有教学的生机勃勃。