调整布局 组建集团 交流教师  

我市多着并举力促义务教育优质均衡

 日前，姜堰市人民政府出台推进义务教育优质均衡改革发展的意见，明确提出将大力推进义务教育优质均衡发展，切实保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，尽力满足广大群众对优质教育资源的需求，加快实现“人人享有良好教育”目标，全面建设教育名市。

优化教育资源配置，是推进义务教育优质均衡改革发展的重要抓手。据姜堰市教育局局长武晓明介绍，从今年起，我市将进一步统筹规划和合理调整义务教育阶段学校布局结构，有计划、有步骤地推进城乡学校布局调整工作，切实保障区域内适龄儿童、少年接受优质教育的权利。2012年，该市将撤并新桥小学、娄庄中学洪林校区以及俞垛学校初中部、兴泰学校初中部，并将三水学校初中部并入二附中、小学部设为市实验小学三水校区，将沈高初中、沈高中心小学合并组建为九年一贯制沈高学校。

在调优学校布局的同时，我市将加大城乡学校基础设施建设力度，投入近亿元在城区东侧、东南侧、西南侧新建四所小学，满足城区扩容后更多群众子女就近入学需求。与此同时，启动了全市中小学运动场地塑胶化工程，将在今年底前全面实现“田径场地塑胶化”的目标。我市还将大力实施技术装备提升工程，确保2013年底前，所有初中、中心小学以及农村双轨以上小学技术装备水平基本达到省级义务教育现代化学校建设标准。

“按照‘名校带新校，名校带弱校，城校带乡校’的思路，我市将积极探索教育集团化办学模式，加快组建推动区域学校共同发展、共同进步的教育集团，实行集团内统一教学管理、统一师资配置、统一考核奖惩。”市教育局有关负责人透露，今年8月底前，该市将建成实验小学教育集团、东桥小学教育集团、二附中教育集团和四中教育集团，同时根据农村学校发展情况，筛选部分优质学校与薄弱学校组建教育集团。

师资均衡是教育均衡的关键。我市明确提出，凡在同一所学校工作满6年的50周岁以下的男教师、45周岁以下的女教师都必须参与交流，每年安排15%以上的骨干教师、专任教师参与城乡或校际流动。教师交流主要以教育集团为单位，实行集团内各成员校双向团队式交流，确保各成员校的每个年级、每门学科至少有一名骨干教师。我市还继续实行城区学校教师到农村学校支教制度，鼓励城区学校教师到农村学校任教、城区学校中层以上干部到农村学校挂职。