继成立教育集团、教育联盟，推行集团化办学之后，区教育局制定出台《义务教育阶段集团化办学考核细则》，以考核为抓手，着力推动各教育集团、教育联盟良性发展，加快义务教育优质化、均衡化进程。

该《细则》规定，考核每年组织一次，分自评、述职、抽查、评议、反馈等环节进行。内容包括教育集团（联盟）章程规划、资源配置、互动活动、质量监控以及办学层次提升等方面，尤其是对教师交流、教学管理等作了明确规定。根据要求，各教育集团（联盟）要采取有力措施，促进校区、成员校之间的教育资源整合，实现集团（联盟）内部课程、名师、德育、校外活动基地等教育资源共享，优势互补。其中，紧密型教育集团各校区每年参加交流的教师（含中层干部）比例不少于15%，每学期到各校区调研、指导、送教、评估考核等不少于6次；联盟校际之间也要加大教师交流力度，每学期至少安排4次学科骨干教师集中送教或教学观摩活动，面向学生的各类协作活动每学期不少于2次。

根据捆绑考核的原则，教育集团（联盟）考核为优秀、良好等级的，对各成员校年终学校工作考核时将分别给予一定的加分；考核为不合格的，学校年终考核时不得被评为优秀等级。考核结果同时作为教育集团总校长、牵头校校长和联盟理事长年度考核和奖惩的依据。