本次研讨活动分三个层次进行。一是听课，由工作室成员执教的三节课，周小映老师执教的《吨的认识》课堂活动丰富有效，学生对“吨”的体验深刻到位；曹玉成老师执教的《除数是整数的小数除法》重视引导学生在理解算理的基础上掌握算法；徐小泉老师执教的《解决问题的策略——假设》注重引导学生在自主探索合作交流中感悟策略。二是研讨课，工作室成员对所听的三节课逐一进行了深度研讨，基本确定了小学数学概念教学、计算教学、解决问题教学这三大板块 “举一反三” 教学模式。三是交流，在工作室成员互相交流了前一阶段个人学习情况的基础上，教研员刘秀凤对工作室下一阶段工作进行了具体布置。