近日，《江苏教育》张俊平主编莅临姜堰，为我区中小学教师奉献了一场题为《教师的研究与表达》的主题讲座。张主编从“是什么、为什么、怎么做”三个角度为老师指明了研究与表达的定义、方式和路径，教育教学论文研究的范围和主要类型、教育教学论文获取材料的途径和基本结构、教育教学论文写作的一般流程以及投稿的注意事项等内容。

特别是在怎么做这个环节里，张主编从研究选题的寻找、研究方法的选择、研究情报的搜集、表达结构的规范、表达提纲的拟定、表达后期的处理等六个方面进行了深入浅出的讲解，整场讲座结构严谨，语言风趣，经典的教育案例，独到的理论观点，适时的现场互动，让与会老师收益匪浅。

讲座的最后，张主编对全体教师提出了殷期的希望，希望大家做教好书、读好书、写好书的“三书”老师，过有尊严、有意思、有意义的“三有”生活。会后，众多老师纷纷表示听了张主编的讲座很多疑问变得豁然开朗，很多理念找到了落脚之隅，也更加坚定了投身教育科研，进一步提升自身业务水平的美好信念。