我区举行姜堰兴化教学联谊暨学习共同体研讨会-姜堰教育

我区举行姜堰兴化教学联谊暨学习共同体研讨会

2018-11-10 10:33:35

11月9日，第十一届姜堰•兴化小学语文教学联谊暨“学习共同体”研讨会在姜堰区溱潼实验小学隆重举行。来自姜堰区、兴化市150多名小学语文骨干教师参与了活动。本次活动主题为“构建学共体，教好新教材”，通过课堂观摩、说课议课、主题报告等方式探寻新时期小学语文教学提质增效的改革路径。
上午的活动在区教师发展中心陈志明老师对两地十年联动联谊、共研共进的深情回顾中拉开。姜堰区溱潼实验小学李伟老师执教了《普罗米修斯盗火》。教者紧扣神话故事文本特征，以感悟普罗米修斯的人物形象为核心问题，引导学生深入文本，自主探究，通过小组协同学习为学生搭建了对话分享的平台，努力促进学生与文本、与伙伴、与自我的多元对话。兴化市戴南中心小学傅伯娟老师执教了《狐狸分奶酪》。课堂上学生们认真倾听、积极合作、乐于分享的素养以及平等和谐的师生关系，展现了“学习共同体”推进的成效，得到专家及与会教师们的赞许。
沙龙式研讨环节，执教者、与会教师畅所欲言，展开了深度交流，结合课例分享了对“学习共同体”的认识理解、实践经验。姜堰区实验小学教育集团沈勇副校长作了题为《“学习共同体”理念下的语文教学》的主题发言，他指出小组协同学习一定要以学生充分的自主学习、独立学习为基础，要形成思想碰撞的交响。课堂学习的真实发生既要关注语言理解表达能力目标的显性成长，也要关注情感态度价值价值观目标的隐性成长，教师要基于学情判断科学设计好学习单，要明确学共体课堂文化的构建是一个缓慢渐进的过程，要持之以恒培养学生倾听的素养。
兴化市教育局何伟俊主任作了题为《聆听与感受——唤醒自己内在的耳朵》的主题讲座。何主任首先结合课程标准的总体目标与内容、学段目标与内容、实施建议等阐述提出了语文课要“落实课标、为学而教”，语文教学要注重语言的积累、语言的运用、语感的形成、思维的发展、素养的提升，用好“学习共同体”的理念为学生的语文学习服务。他提出语文教学要注重发展学生的“语言感受力”，唤醒学生内在的耳朵，倾听“作者”的声音、倾听“人物”的声音、倾听“语言”的声音。他结合具体文本，深入浅出地论述了倾听即接受和尊重，倾听即学习和思考，倾听即碰撞和创新，令与会老师深刻领会到：倾听是“学习共同体”的根本和关键。
下午的活动由兴化市教研室李静老师主持。姜堰区东桥小学教育集团姚晓丽和兴化市开发区中心校王小羽两位老师围绕低年级阅读教学同课异构，分别执教了统编教材二年级《我要的是葫芦》，为大家呈现了两节清爽完美的低年级语文教学示范课。两位教者紧扣低年级阅读目标和任务，生生、师生分角色共读共演、游戏闯关、唱儿歌、讲故事等活动设计新颖而巧妙，富有童趣；循循善诱的引导，处处闪现着智慧的光芒，充满了浓浓的语文味、儿童味，呈现了语文阅读教学课堂最美的模样。
兴化市新生中心小学汤敏副校长在主题报告中剖析了当前低年级语文阅读教学存在的不足：重“主导”轻“主体”、重“理解”轻“运用”、重“知识”轻“运用”、重“形式”轻“实效”，并有针对性地提出四点改进策略：一是读有坐标，整合三维目标，把握教学方向；二是读有抓手，确立中心环节，助力文本解读；三是读有重心，聚焦核心问题，引导学生感悟；四是读有载体，抓住关键字词，提升语言品味，大量的案例和有效的策略给与会教师深深启发。
姜堰区东桥小学教育集团沙华中总校长在主题报告中运用丰富的实践课例指出语文教学的基本规律：语文教学要注重熏陶、濡染；语文教学要注重多读多写，日积月累；语文教学要尤其注重语感的培养及整体把握的能力。沙校长从“去掉语文课会怎样”的思辨角度，结合识字、写字、阅读、口语表达、语文素养整体提升等方面带领大家重新认识了语文及语文教学的独特价值，他强调：语文教学要减少分析和讲解，朗读感悟是小学语文学习的主要方式，课堂要注重创意的设计，激发学生对语文的热爱，要真正培养和伙伴一起“思考”的倾听者。沙校长的报告让与会老师深刻认识到语文学科在国家课程设置中的重要地位和学生终身发展中不可替代的独当之任。
最后，何伟俊主任、沙华中校长为授课教师颁发了市级公开课证书，活动在对明年相聚的美好期盼中圆满结束。此次研讨会的举办进一步提升了与会教师对“学习共同体”理念的认识，明晰了小学语文教学的实践方向，必将对姜堰、兴化两地持续推进课堂教学变革、提升教育教学品质产生深远的影响。

发布：办公室　