12月26日，姜堰中学承担的泰州市教育科学“十一五”立项课题《高中语文课外阅读有效性及评价研究》顺利通过结题验收。

结题鉴定会上，课题主持人潘双林向评估组专家介绍了课题研究过程和研究成果，并与课题组其他成员一起回答了专家的提问。

语文特级教师、泰州市教育局教研室周仕龙代表评估组宣读结题鉴定书，并对该课题给予了高度评价。周仕龙说，姜堰中学承担的“高中语文课外阅读有效性及评价研究”课题的研究过程和研究成果凸显了五个”亮点“：1.阅读教学以及阅读向写作的转化一向是语文教学的难点，承担该课题本身就体现了勇气和信心。2.该课题的选题基于实践层面，避免了大而空。3.注重有效教学，努力寻求打通读和写的途径。姜堰中学近年来多次在作文大赛中获奖尤其是近期有3名学生获得省”中学生与社会“作文大赛一等奖就是最好的佐证。4.追求量化与知性的统一，要求明确，操作性强。5.分工细化，很好地体现了团队精神。

周仕龙同时对该课题的进一步研究和实践提出了三点建议：一是继续深化探讨效度和评价的问题，二是讲究校本阅读资源的精品化和原生态，三是要进一步加强应用和推广，为其他学校提供实践指导。