在周国欣主任的主持下，工作室全体成员首先举行了月度工作例会。
周主任通报了今后工作室月度活动模式，大致分为七大板块：①开场渲染，诗文吟诵；②热点透析，读写导航；③一线聚集，教学点评；④各抒己见，分部交流；⑤审稿交流，部员探讨；⑥总结陈述,布置工作；⑦激情谢幕，人文考察。其目的是努力使工作室围绕团队活动的机制，通过合理有效的模式化运作，在提升工作室成员本身综合素质、加快专业化发展的基础上，进一步提升工作室的整体形象，打造工作室的整体品牌，逐步在一定范围内形成一定的知名度。
接着，举行送教活动，由沙华中主任主持。
市实验小学刘丽萍老师和梅垛中心小学阙圣刚老师分别执教了二年级《欢乐的泼水节》、四年级《黄河的主人》两节示范课。两节课均能紧扣“追求厚重通灵的语文教学艺术”这一主题开展教学。刘丽萍老师的课充盈着浓浓的语文味，行如流水，入木三分，充实而厚重，体现了汉语言文化的博大精深。阙圣刚老师的课似散文，形散而神不散。他让学生不仅能正确地读、有感情地读，而且能读出理解，体现了“情”与“意”的有机结合。
课后，<淤溪中心小学沈勇主任以“语文课堂教学的本真追求”为主题，对两节课进行了精彩的点评。他结合平时对语文教学的深入研究指出“语文课堂教学应该是有意味的，要充实而厚重；语文课堂教学应该是有生成的，要丰富且通灵；语文课堂教学应该是常态的，要真实并高效。”
沙主任以“语文课堂要有敬畏意识”为主题谈了听课感受：一是语文教学要敬畏文本；二是语文教学要激活文本；三是语文教学要敬畏学生；四是语文教学要激活学生。研讨会上，沙主任结合近期工作室网站发稿情况，对各校的工作室信息员提出了三点希望：以榜样的力量影响人；以精干的团队带动人；以务实的工作成就人。