2008年11月11日下午4时，南京审计学院体育馆内——苏教版小学语文教材全国课改实验区第二届课堂教学大赛主会场，姜堰市溱潼实验小学陈志明老师自信地走进了学生中间，开始执教《黄鹤楼送别》（五年级上册）。会场虽然有1500多名教师在观摩，但唯见课堂师生对话声、读书声，而不闻观者窃窃私语声，大家在尽情地欣赏着，沉浸在课堂氛围之中。随着陈志明老师的一声“下课”，会场爆发了热烈的掌声。当学生“谢谢客人老师”话音未落时，会场上响起了第二次掌声。当主持人请评委打分，第一位评委亮出95分时，第三次掌声响起。第二位评委96分，第四次掌声响起。第三位、第四位……一直到第九位，会场掌声几乎不断。当主持人宣布总分671分（去掉一个最高分和一个最低分）时，会场又响起更热烈的掌声。是的，这位来自我们苏中地区的陈志明老师用扎实的基本功，用精巧的教学流程、诗意的语言和理想的教学效果征服了在场的所有观众，征服了九位评委，也最终赢得了本次大赛特等奖第一名的荣誉。

课后，我们来到了著名的特级教师高林生面前，高林生伸出了热情的双手，说：“你们上出了文包诗教学的另一种思路。”我们又来到了苏教版教材主编朱家珑面前，他连说：“不错，不错！”我们又来到了孙双金老师面前，他给了我们灿烂的笑容，说：“你们姜堰出人啊！欢迎你们到我们学校做客。”（原梅垛中心小学朱志林老师在专家推荐下，于今年8月调进了他所在的学校——北京东路小学，今天陈志明老师又奉献了一堂精彩的课。）旁边的一位评委说：“看来孙老师又要收徒了！”

高林生老师、朱家珑老师、孙双金老师分别欣然接受了与我们合影的邀请，在我们中间他们留下了让我们永远难忘的笑容。

之后，参加观摩课的老师也不时地走到陈志明老师面前要求与他合影，并索取了手机号码及通讯地址，此时此刻，每个人脸上都露着灿烂的微笑，幸福的微笑。此时此刻，陈志明老师成了一位“走红”的明星。

我在一边静静地欣赏着眼前这乐融融的风景。身在掌声中的我在想：姜堰这几年的教研活动没有白费，我们有一支智慧的团队。我们培养出了朱志林、陈志明，下一个又会是谁呢？我们还会出“这样的下一个”吗？其实，我们还需要更多的像朱志林、陈志明一样的老师，但现实却总是让人心里不时泛出酸楚的感觉。不久前，我们在全市举行了青年教师读书知识测试及写字能力达标验收，有人考试时总想“左顾右盼”，有人在考试后发牢骚不理解，有人说要求太高。有人参加骨干教师培训不能按时完成交待的任务。有人认为“提高教师精神状态”是“肉食者谋之”，言下之意是管理者太无人情……

身在掌声中，感觉是很好。但这样的掌声立马就会成为过去，未来还会有这样的掌声吗？未来这样的掌声还会多吗？未来这样的掌声与现在相隔时间长吗？我们为赢得这样的掌声该做些什么呢？……我不禁陷入了沉思。