学期结束，罗塘小学教科室召开教研组长、备课组长会，开展期末回顾总结和反思，对2016年春学期教科研工作进行了梳理。   

自主实践反思。注重引导教师对自己的教学观念、教学实践、教学行为以及教学效果进行反思，将反思的过程贯穿于教学前、教学中、教学后。整合全校的教科研力量，加强了对科研课题中重点、难点问题的研究和实践，不断增加教师的思考力、感悟力；重难点问题上取得进展或突破。

主题活动推进。60多位教师围绕区、市、省级七个立项课题展开了广泛的交流，并以“罗小师说”——聊书会的形式，每周一摇号，每次一主题，每周业务学习时呈现给全体教师。多视角、多频率、连环式畅谈教科研的感悟。

开展“我与校本研修共同成长”活动。建立教师个人新课程成长记录袋。成长袋里收集教师各自的课题研究情况，教案、案例研究、教后反思、新课改论文、教科研获奖记录，使广大教师通过成长记录袋看到自己进步的足迹，发现自己的不足，并通过成长记录袋加强了自我反省和自我评价能力。

理论成果丰硕。2016年，学校出刊了《三点水》课题研究专集。二十多位教师在省市区刊物公开发表论文，学校教科室所编印《三点水》校刊、校报质量不断提升，在双双荣获区校刊、校报评比优秀奖的基础上又进行了改版升级。   

课题研究再上台阶，教科研队伍不断壮大。学校教科室在课题管理上采取“先研究后立项”、“科研日”活动等措施，取得明显成效。2016年，学校共有省、市、区课题7个，其中4个拟申请结题；目前参与研究的60多人参加多种形式的学术交流研讨活动，不断提升教科研人员的理论研究水平、观课议课水平和教学实践水平。