根据泰州市“三进”工作评估的通知精神以及我市《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》（姜教发〔2010〕97号），至2011年底，60%的义务教育阶段学校要建成“三进”工作合格校，其中10%左右建成示范校。至2012年底，所有义务教育阶段学校都要建成合格学校，其中20%以上建成示范学校。因此，本学期的“三进”工作重点就要围绕“创建”来展开。现就本学期的工作提如下要求：

一、根据“三进”要求，制订计划，抓好落实。

“三进”工作是学校教育教学工作的重要组成部分，各校在确定新学期工作计划时，要做到如下四点：一是将“三进”工作列入学校年度工作计划，在工作重点中单列一段进行阐述。二是专门制订学校“三进”工作计划，进一步完善“三进”工作实施方案。三是在教研活动计划中，每学期至少安排书法指导、诵读指导各2节教研或课堂教学竞赛活动。根据泰州市教育局要求，要间周安排1节书法指导课和诵读教学课，课时必须落实。四是在兴趣小组活动计划中要有书法、诵读内容。学期中，要根据计划，认真抓好落实，切忌纸上谈兵。教育局将组织定期或不定期的检查。

二、注重活动开展，精心组织，保证效果。

“三进“工作并非突击性活动，而是常态性、有计划的工作。各校要突出如下六个方面的活动。一是教研或课堂教学竞赛活动。泰州市近几年每学期均组织书法指导或诵读指导课堂教学竞赛，我市均组织相应选拔赛。二是推普周活动。每年9月第三周为推普周。今年的推普周各校要精心策划，活动内容要丰富，要将校内外结合起来，保证学生参与率达80%以上（根据《评估细则》中第23条规定）。活动期间可邀请报纸、电视台等媒体做好宣传报道工作。活动可以形式多样，如书法展示、有奖竞答、诵读展示、宣传《国家语言文字法》、现场为学生或家长进行普通话等级模拟测试、说唱表演、错别字有奖纠正等。三是优秀作业展评活动。包括书法作品展示或书法兴趣小组方阵现场展示活动。学校可以在9月底、10月初以及期中举行作业展评，放大榜样作用。四是”三进“工作师资培训活动。开展丰富、灵活的教师普通话、书法、诵读培训，提高教师“三进”工作水平。五是课题研究活动。上学期，各教研区组织申报了课题，有的学校原来就有关于书法指导、诵读欣赏方面的课题，这些课题要进一步深化研究，要鼓励教师申报学校校本课题，并认真开展研究。六是各种竞赛活动。如学生读书征文竞赛、诗词歌赋创作大赛、师生诵读素养展示大赛等。

三、对照评估细则，查漏补阙，整理资料。

根据泰州市教育局要求，9月份为各市（区）督查阶段，10月底各市（区）上报推荐的合格学校、特色学校、示范学校名单。根据这一要求，请各校按统一序时进度做好如下工作：

一是对照评估细则，自我评估，查漏补阙，整理好相关资料。在自查评估中，不要自我降低标准。各校要进一步认真研读《评估细则》，对照要求认真准备。完成时间为9月24日前。各校要将《泰州市“三进”工作评估申报表》（电子稿）于9月24日前网报教育局语委办，届时有正式通知。

二是教育局利用9月底至10月中旬，分别现场对各校“三进”创建情况进行综合考核评估，考核方式采取听取学校汇报、查阅档案资料、随堂听课、参加学校活动、察看校园环境、随机访谈、问卷调查等方式进行。于10月底按照相应比例确定报送泰州市“三进”工作合格学校、特色学校、示范学校名单。具体安排另行通知。