我校是一所历史悠久、环境优美、设施一流、特色鲜明的农村中心小学。多年来，学校一直注重加强科学教育工作，扎实开展科普教育活动，致力提升学生的科学素养，着力培养学生的创新精神，努力提高学生综合实践能力，倾力打造学校科学教育教学特色，取得了优异的育人效果。

一、营造科学文化氛围，积淀校园科学底蕴

经过多年营造和积淀，我校科学文化内涵不断丰富：走进校园，笔直宽阔的“科技大道”伸向前方，预示着学生在科学之路上一往无前，永无止境；8尊科学家雕塑组成的“名人景观带”，引领学生走近伟人，感受其强大的人格魅力和勇攀高峰的科学精神；大道旁高高矗立的“学思求真”文化石，作为学校教育的核心理念，旨在兴学思结合、知行合一的治学之风；守求真务实、明礼守信的做人之道；画廊里悬挂的三幅关于科学的名人名言，教育学生从小树立“勤奋学习，报效祖国”的远大理想；教室外墙壁上开辟的科普知识宣传栏，其丰富多彩的科普内容常常吸引了无数的学生驻足观看，润物细无声地激发了学生爱科学、学科学、用科学的热情；各班开辟的“生物角”、“科普角”琳琅满目，陈列着学生精心制作的科技作品，让学生尽情享受着成功的乐趣；花园里各种花草树木的标识卡，不但丰富了学生的知识，更激发了学生探求植物生长规律的兴趣；具有一定规模的“气象观测站”成为学校小小气象员们观察气象、研究气候的聚会场所；每周五中午轮流开播的校园电视台、红领巾广播站作为学校科普的宣传阵地，深受学生的喜爱；兴建的科技园更是学校科技文化建设的精髓，它以精妙的设计、丰富的内涵和优美的环境成为了学生流连忘返的精神乐园。

二、立足科学课堂教学，提高学生科学素养

学校先后申报了泰州市级课题“小学科学与信息技术的有效整合研究”和国家级课题“做中学”科学教育实验项目。研究过程中，学校建立了“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教科研制度。每学期初，教师根据学校总课题，联系自身实际，选择研究小课题，并制定好研究计划，结合平时的教学实践进行草根式研究。要求教师在教学中不但能“教”会“评”，还要会“写”，形成“理论－实践－理论”的良性循环。通过“学习－实践－研讨－提高”，教师的教育思想和教学理念得到了更新，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟。经过课题组成员的共同努力，课题研究取得了阶段性成果，编写的学校科学校本教材《托起明天的太阳》获得泰州市二等奖，“做中学”实验项目被姜堰市教育局表彰为优秀课题。

三、拓展科学活动范围，创新科技教育手段

为使科技教育富有时代性，学校及时收集、整理了与科技教育紧密相连的有关节日，如世界气象日、地球日、世界电信日、世界环境日、国际保护臭氧日、世界生物多样性日等，及时开展相应的专题教育活动。在活动中，学生的实践能力得到了培养，责任感得到了增强。

学校以兴趣小组活动为基地，开办了 “科幻绘画”、“科学实验”、“气象观察”、“小制作小发明”、“太阳能创意”、“机器人”等科技兴趣小组，满足了学生的需要，激发学生的科学兴趣，培养了学生的科技创新能力。

每学年，学校都坚持开展“科技七个一”系列活动：读一本科普小读物、讲一个科技小故事、交一个科技大朋友、学一项科技小本领、做一件科技小制作或小发明、写一篇科技小论文、编一份科技手抄报，将动手与动脑、知识与实践、课内与课外、学习与游戏结合起来。学校举办的科普周、风筝节和科技节，极大地激发了学生参与科学活动的热情，培养了学生良好的科学素养。

近年来，我校先后组织学生参观了梁徐果林场、大棚种植、 双登科工园、大型航天科普展、少年宫举办的恐龙展，成功举办了“院士进校园”、“科技夏令营”等活动，开阔了学生的眼界，丰富了学生的科学知识。

为了丰富学生的假日生活，延伸学校的科技教育阵地，我校还成立了科技俱乐部，利用双休日充裕的时间，有目的、有计划地开展以科技教育为主题的活动，让学生的聪明才智得到充分的发挥和拓展，受到了学生的欢迎、家长的拥护和社会的赞誉。

四、搭建科技活动平台，彰显科技教育特色

近年来，学校师生共有200多篇科技论文先后发表于《科学课》、《科学大众》、《学习方法报》、《校园文学》、《小学科技》、《少儿科技》、《少年百科知识报》、《科技展望》、《关心下一代周报》等报刊；参加“金钥匙”科技竞赛，50多人次获奖；省“快乐科学”校园电视对抗赛荣获团体冠军称号；省“太阳能创意”大赛获第二名；“我的低碳生活”体验活动，三名同学获省特等奖，六名同学获一等奖；机器人足球比赛获省一等奖；机器人灭火获全国一等奖，并在第18届国际机器人灭火比赛中喜获银奖；学校被评为“姜堰市科普示范基地”、“泰州市青少年科技教育特色学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”。学校科技教育特色在多家报刊上介绍，并先后在“江苏教育台”和“中国教育台”报道。今年，学校科技特色建设工作再传捷报，三月份，成功举办了首届《小探索者》校园科技节；四月份，学校顺利通过验收，被命名为第二批江苏省青少年科学教育特色学校；五月份，参加省“校园之间对抗赛”再获第一；上周，国家级刊物《中国语言文字报》对我校的科学教育特色进行了大篇幅的报道。科学特色建设还加快了学校课程改革的步伐，实现了课堂教学的厚重通灵，促进了教育质量的高位攀升，取得了优异的育人效果，学校连续五年蝉联市素质教育综合考核优秀奖。

 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”多年来，学校围绕“精细”做文章，围绕“创新”求突破，形成了鲜明的办学特色，取得了优异的育人效果。当然，在学校科学教育昂首阔步的同时，我们也感受到了前进的困难。陈旧的科学器材已经不能满足学生的实验需求，数量有限的多媒体影响了学校科学教育的普及与提高，设备简陋的科技陈列室限制了对外开放的级别，层次越来越高的的科技竞赛让学校原本就有限的资金更加相形见拙……这些成了学校科学教育可持续发展的瓶颈，制约了学校科学教育特色向更高层次的迈进。在今后的工作中，我们将继续秉承求真务实的作风，与时俱进的理念，开拓创新的精神，为实现学校教育教学工作的高位攀升而努力奋斗！