走进课堂开展课题研究是课题研究的有效方法之一，基于这一认识，连日来罗塘小学把课堂教学与课题研究活动有机结合，有的放矢地进行整合，取得了事半功倍的教学效果和研究成果。一是课堂教学模式发生了变化，与课题整合后的“乐学”课堂，学生主体作用得到充分发挥；二是教学中师生、生生互动的活动多了，无处不体现“乐学”课堂的魅力。无处不让每位学生拥有思想，拥有个性，获得丰富的内心体验。